ヒーローへのデコボコ道　2016．6.15

スタッフ(岩田も)から見た、教室での子どもたちの様子です。（ＮＯ８７)　2016．6.15

幼児　男の子　算数４Ａ，５Ａ教材　①
入会して半年のお子さんです。
ママと一緒に学習しています。

数表の７０から１００までが今日初めてだったので数字を間違いなく言えることが目標です。

その為に、７０以降からは音読と指さしがずれてしまう事があったので、その時は指をそっと持ってもう一度、一緒に言い直しました。

１００まで大きな声ではっきりとした口調言ってくれました。
７０までは音読と指さしのずれはなかったです。

「すごいね」とほめるとニコニコしてくれました。次回は、タイムをもう少し早くできるように手伝いたいです。

小学１年生　女の子　算数４Ａ教材　②
入会して１ヶ月のお子さんです。
プリント学習の後に正しい数字の並びと集中力をつけるために数字ノートを書きます。

初めは１から５０までをいいながら書いてタイムを計ります。

手や口が止まるとすぐ一緒に数えながら書くことを繰り返しました。

初めての数字ノートに少し戸惑いながらも最後まで一生懸命ノートに向かい５０まで書き上げることができました。

次回は、１から５０までを今日よりもリズミカルに書けるように声をかけながら見守りたいです。

年長　女の子　算数２Ａ教材　③
入会して半年のお子さんです。
教室分の１０枚のプリントを集中してやりきることが目標です。

今はたまに、答えに迷いが出ますので、集中が途切れ手が止まりがちになります。

そんな時には、書く正解の数字をこちらが言って集中を戻す指導をしています。
今日は、１０枚２３分でノーミスで終わることができました。

次回は、２３分よりも早い時間で終わることができるように深い集中力の手伝いをして行きます。

小学２年生　男の子　英語Ｄ教材　④
２学年先を学習のお子さんです。
バイオリンにかなりの腕前を持っていらっしゃるからか、英語の発音もいつもすてきです。

宿題では少し急ぎ気味で書いたのか惜しい間違いがあったので、落ち着いて書いてもらうことが目標です。

読みの時はしっかり指差ししながら現在どこを読んでいるのかを意識してもらいました。

落ち着いてプリントに向かっていたようで、正しい英文が書けていました。

音読を聞かせてもらったら、音読バーにもきれいに入ることができました。

小学２年生　女の子　国語Ａ教材　⑤
もうすぐ学年相当のお子さんです。
学校での学習でカタカナを読むことは出来るようになっていますが、正しく書くことがあと一歩です。

今回はカタカナのシとツを正確に覚えて正しく書くことが目標です。

カタカナのシをツのように書いていたので書き方を伝えて見本を示しました。

プリントの中に４箇所シがあったのですが、どうしてもシがツのように見えます。

再度プリントに見本を書いてなぞってもらいました。
なぞった後は他のシも正しく記入してもらいえました。

シとツは間違って覚えることもあるので今後もカタカナを正しく記入できるようやさしく対応したいです。

小学３年生　女の子　算数Ｃ教材　⑥
１学年先を学習のお子さんです。
計算スピードアップして、集中力を深める為にやっているＡ―３１番台の計算を２５秒以内にを目標にしました。

その為に、まずＡ３１の計算の答えを読み上げてもらいました。

十分に早く答えも間違っていません。
なぜか不思議ですが数字を書くときに迷いがあるようです。

タイムをあげるために、頭に浮かんだ数字は間違っていないよと伝えて時間を計り始めました。

指でリズムを取り次の計算へ促しました。
結果は２５秒でした。

次回は、目標を２２秒にし、さらに集中力が上がるようにしたいです。

小学２年生　男の子　算数Ｂ教材　⑦
学年より少し先を学習のお子さんです。

３桁の引き算の筆算をスラスラ解くことが目標です。
お子さんの様子を観察していると、一瞬目が合いました。

少し困った顔をしていたのですぐに横から「１１－４＝７」と数字を言うと、自分であわてて答えを書き始めました。

とても笑顔になりスピードもアップしていきました。
少しでも集中が浅くなり、スピードダウンしたらすぐに答えを言うことを繰り返しました。

次回は、１枚あたりの時間を意識できるように解き始めるときに一緒に確認したいと思います。

中学2年生　女の子　英語Ｈ教材　⑧
学年相当を学習のお子さんです。
とはいえ、教科書レベルよりかなり質と量があるプリントを頑張っています。

今は受動態と能動態をはっきり区別して理解することが目標です。

文法の書き写しもきちんと出来ているし９０％以上は理解しているようです。

最後まで自信が出なかった問題は、正答を見ながら自分の解答とつき合わせてどこを直すか考えてもらいました。

自分の中で腑に落ちたようでした。

小学2年生　男の子　国語Ｃ教材　⑨
１学年先を学習のお子さんです。
高学年用の部屋に変わったばかりなので、少し緊張しているようです。

この子が自分を出しながら、集中して学習できる手伝いをしていきます。

国語のＣ教材までは、プリントの音読を必要な時には聞かせてもらうようにしています。

上手に読んでくれましたので、良いコミュニケーションを取ることが出来て良かったです。

この子が困っている様子を見せた時には、手助けしていこうと思います。

中学２年生　男の子　数学Ｇ教材　⑩
間違いを一度で直すことが目標です。
他の方よりも暗算できる部分が多いと感じています。

とても良い所ですが間違いに気づきにくい時もあるので、間違えたところは途中の計算の式も書いて頭を整理することを伝えました。

間違えた箇所にすぐ気づいてすぐに直せました。
次回からも、迷った時は途中の式を書いて間違いがより少なくなるように伝え続けていきます。

小学４年生　男の子　算数Ｅ教材　⑪
１学年先を学習のお子さんです。
前回よりも滞在時間を短くして、短時間で集中して取り組めるようにすることが目標です。

その為に、急いで書こうとすると字が大きくなりすぎたり雑になって読めないことがあるので、字が読みづらい時には「答えはあっているから小さく書いて」などと言って、できいるのだという気持ちを持たせるようにセリフを工夫しました。

途中からは自分でも意識して書き方が変わり集中も高まったと思います。

次回はさらに、余分な言葉を減らして集中力が高まるようにしたいです。

年長　男の子　国語３Ａ，７Ａ教材　⑫
入会して１０ヶ月のお子さんです。
まわりにいろいろ興味を持つことお子さんですから、プリントに集中して早く終わることが目標です。

その為に、タイマーに興味を示しタイマーを使いたがるので、今日はタイマーで時間を計る形でプリントの学習をしました。

数字ノートをやっている子の真似をする事で、すごくタイマーを気にしながら学習をしていました。
いつもとは違って５枚のプリントをよそ見することなく集中して早く終えることができました。

次回もプリントに集中できるように工夫して学習を進めたいと思います。

小学１年生　男の子　算数３Ａ教材　⑬
入会して１ヶ月のお子さんです。

今日から正しい数字の並びと集中力をつけるための数字ノートと、足し算力をつける為足し算カードを使って暗唱します。

今日はやり方を覚え、カードは＋２を正確に言えるようにし次回は答えを隠しても言えるようにする事が目標です。

その為に、しっかり数字を見て言うように指導しました。
数字ノートも１～５０まで声に出して言いながら書いてもらいました。

どちらもとても意欲的に取り組んでくれました。正確に＋２が言えるようになったら次はタイムを縮めることができるようにしていきます
。

小学１年生　男の子　国語２Ａ，６Ａ教材　⑭
入会して１０ヶ月のお子さんです。
２Ａのプリント5枚を集中して１５分～２０分で終わらせることが目標です。

今はくっつき言葉(助詞)の勉強をしています。
小さい「っ」や「ゅ」などで“あれ？”となってしまい手が止まった時に、赤ペンで見本を書いて
やりやすいように手助けしました。

５枚１９分で終われると共に、ひらがなを正確に書くことができました。

次回は、ひらがなの書き順などもしっかり覚えることができるように指導していきたいと思います。

小学4年生　女の子　国語Ｄ教材　⑮
学年のレベルより少し先をやっています。
文章の“流れを追う”テーマです。

文章の流れを完成して問題に答え、四角の中に答えを書いていきますが、違う助詞を書いても内容は変化してしまいます。

そこで、答えを書いたらもう一度その文章を読み返してみることが徹底できるようにすることを目標にしました。

声に出して（音読）読み返すと、『あ、そうか！』と間違いに容易に気が付いてくれました。

小学2年生　男の子　英語Ｄ教材　⑯
英語を始めて４か月くらいのお子さんです。

Ｅペンシルを聞いて、真似をして発音し、英語を書くことをとても楽しんでいます。

英語の音読を聞かせてもらうと、○○くんの楽しんでいる気持ちが伝わってきますので、こちらもうれしくなります。

Ｄ教材からは、聞く・読む・書くが入ってきます。
英語を書くことは少し書きにくいようですが、努力されていますので長い目で見守っていきたいと思います。

小学4年生　男の子　国語Ｂ教材　⑰
公文を始めて4か月過ぎました。
いつも丁寧に書いてあるプリントを見せてくれます。

四角の中に答えを書くところでは、四角の中にバランスよく書けているので、見やすいです。

これからの目標は、読みの力をつけていくことです。
そのために、書いた答えが合っているか確認しながら次に進んで行くことを徹底していきたいです。

確認読みができるようになっていくと、常に100点が多くなっていきます。

小学1年　男の子　国語Ａ教材　⑱
学校とほぼ同じレベルを学習しています。

Ａ教材の1枚目には、プリントを声を出して読む（音読）するところがあります。

プリントには音読した時間を計るところがあり、時間によってＡＢＣＤのランクに分けます。

目標とするＡランクの読み方ができると、書いてある内容を理解しやすくなります。

今日、目標とするＡランクに入りました。
とても上手に聞かせてくれたので、『おうちで練習した？』と聞いたらうなずいていました。

小学2年　女の子　九九の練習　⑲
九九を覚える練習をしています。
学校ではもう少し後で習う内容です。

九九は、覚えるだけでなく、使えるようにまでレベルを上げていきます。

そのためには、一つの段について覚えて言えるようにしていき、覚えたら時間を計ります。

時間を計る理由は、一定の時間でスラスラ言えるようになると、使える九九の力が安定するからです。

９の段まで全部覚え言えるようになったら、次は九九の逆唱に入っていきます。

逆唱についても、順唱と同じ手順で進みます。

小学4年生　男の子　国語Ｅ教材　⑳
学校のレベルより、１学年先をやっています。
日常の生活レベルでは使わない言葉もどんどん出てきます。

プリントの内容も高度になってきていますので、すごく真剣に内容を読んでいますから、1枚やるのにどうしても時間がかかります。

ですから、早く仕上げてしまいたい気持ちがあり、プリントの中に漢字で出ているのをひらがなで書いてしまうのでしょう。

内容としては合っているけど点数には反映しないので、ていねいに育てていきたいです。

小学1年生　男の子　算数２Ａ教材　２１
公文を始めて約1年たちました。
毎日頑張っているお子さんです。

プリントとは別に暗算力と集中力を高めるためにたしざんカードを暗唱しています。

今は“たす６”を15秒以内で言えるように練習をしています。

15秒以内で言えるためには、かなりの集中力が必要ですから、教室でも席で勢いをつけて何回も頑張っています。

小学4年生　女の子　国語Ｈ教材　２２
中学2年生レベルの内容をやっています。

4年生ですがプリントを見ると、まるで中学2年生の子が書いているようです。

字も丁寧にきちんと読みやすい字で書かれていますので解りやすいです。

文章も集中して読んでいるようです。
ですから、たまにある誤字や脱字にもすぐに気が付いて訂正できています。

小学6年生で高校の内容に入るのが楽しみです。