2022年
鉛筆の音まで賢い子どもたち 言うのもやるのも自分から 2022.12.24
カテゴリー／
インフォメーション ｜投稿者／
公文式 岩田
2022年12月24日
2022年12月24日
教室スタッフ（岩田も）から見た教室の子供たちの様子です。2022.12.24
小学1年生 算数A教材
今年度の初頭（4月）から入会したお子さんです。
今年度の初頭（4月）から入会したお子さんです。
いつも穏やかに入室して、穏やかに学習して帰って行きます。宿題もちゃんとやってきています。
黙々とプリントに向かっていて、努力家だなといつも感心しています。
3Aの初歩の足し算からスタートしました。
今はA教材の後半で、ほぼ学年相当の学習です。
A教材はとにかく基礎の計算力をつけるための教材です。
繰り返しの回数は子どもによって違います。
「同じところを学習するのはウチの子の理解力の問題ですか？」と尋ねる保護者の方もいらっしゃいます。
そうではなく、計算力をしっかり身につける事で、今後の学習のための大事な基礎を身に付ける学習です。
公文には、数・英・国のどの教科にも『標準完成時間』があり、その教科レベルの時間内に100点に仕上げると先に進めます。
今学習のA教材は、5枚5分～10分（学年などで時間に幅があります）で100点に仕上げる力を身につけ、200番が終わると終了テストを受けます。
ですから、繰り返しの回数は各人違いはありますが、無駄な学習ではなく大事な学習です。
そしてどの子も力をつけていきます。
T君もまもなく終了テストです。
今までについた力で、しっかり乗り越えていけると思います。
我々スタッフも彼のフォローをしていきたいと思っています。
小学3年生 算数D教材
Kさんはいつも元気で明るいお子さんです。
算数D教材151〜155「分数」を学習しています。
Kさんの力強くキレイに書かれた字は、とても印象に残っています。
教室では、周りを気にすることなく目の前のプリントに集中して取り組んでいます。そこから、集中力とやる気が感じられます。
プリントも時間内に仕上げることができ、お直しも少ししかありませんでした。 1回で100点にできました。
すばらしいです。
「よく頑張ったね」と伝えると「ありがとうございます」とニコニコ笑顔で席に戻っていく姿が印象的です。
帰る時も「さようなら」と大きな声で挨拶し、学習に満足した様子で帰っていきました。
Kさんのやる気と集中力は、いつも見ていて感心しています。
プリントも時間内に終わることができているので、目標の時間に終わらせることを意識して取り組んでいることが伝わります。周りに焦ることなく、落ち着いて集中して頑張っています。
いつも頑張っているKさんの今後の成長に期待しています。
頑張ってください。
鉛筆の音まで賢い子どもたち 言うのもやるのも自分から 2022.12.17
カテゴリー／
インフォメーション ｜投稿者／
公文式 岩田
2022年12月16日
2022年12月16日
教室スタッフ（岩田も）から見た、教室の子供たちの様子です。
中学1年生 国語H教材
教室に入会して10年目のお子さんです。小さい頃から努力する姿を見続けて来ました。本当に頑張っています。また、お母様も○○くんを長年支えてこられています。ご立派です。
中学2年生相当レベルのH教材を学習中です。
長文の本文から、ポイントとなるキーワードを探して短くまとめる問題に多く取り組んでいます。
読んでいる文の内容をより良く理解するには、「いつ・どこで・誰が」と情景がイメージできるように、また何を説明しているのか、どの言葉につながっているのかをきちんと意識しながら読むことが大切です。
学習プリントの枚数を1日2枚に抑え、じっくり本文を読み解答しています。
時には答えに行き着かない時もありますが、おおむねキーワードを拾い上げポイントは外していません。
ただ「読む」でなく「読み解く」読み方が出来ています。
コツコツと積み上げ築いてきた力ももちろんありますが、集中を切らさない時間、枚数での学習の効果が出ている気がします。
ただ問題を解くだけの力ではなく、良質な物語をより理解し楽しむ事にもつながる力です。
継続は力なり。これからも楽しみですね。
小学1年 算数A教材
小学校入学と同時期に入会されたお子さんです。
サッと入室して、サッと退室する。無駄なお喋りも、無駄な動きも無く、教室滞在時間は10分程です。
3A教材からスタートしました。学習終了時に行うテストは、正解数と時間の両方から1群～4群に分かれています（１群と２群が合格です）が、3A教材、2A教材ともに1 群合格でA教材に進みました。
A教材では、2ケタを含むたし算を学習していますが、毎回5枚を目標学習時間内に（4〜5分）で終わらせています。しかも、ほぼ花まる100点です。
教室も宿題も1日5枚です。低学年のお子さんの学習枚数としては、多い枚数ではありません。
お家の方のご理解とサポートがあっての事と思います。
宿題もやり忘れも無く、毎回キチンと仕上げて提出してくれます。
学力に必要なのは、プリントの枚数の多さではない。大切な事は、少ない枚数を集中して学習する事だと、R君を通して再確認しています。
無駄なお喋りはしないR君ですが、挨拶は毎回キチンとしてくれます。
「今日も頑張ったネ！」と声をかけると小さくニコッと頷いて走って帰る姿がとても可愛く印象的です。
これからも、少しずつ着実に成長してくれることを、楽しみにしています。
カテゴリー／
インフォメーション ｜投稿者／
公文式 岩田
2022年12月16日
2022年12月16日
教室スタッフ（岩田も）から見た教室の子供たちの様子です。
小学1年 算数A教材
小学校入学と同時期に入会されたお子さんです。
サッと入室して、サッと退室する。無駄なお喋りも、無駄な動きも無く、教室滞在時間は10分程です。
3A教材からスタートしましたが、学習修了テストは、3A教材、2A教材ともに1 群合格（テスト結果には4段階あり、上から1群と2群が合格）です。
A教材では、2ケタを含むたし算を学習していますが、毎回5枚を目標学習時間内に（4〜5分）で終わらせています。しかも、ほぼ花まる100点です。
教室も宿題も1日5枚です。低学年のお子さんの学習枚数としては、多い枚数ではありません。
お家の方のご理解とサポートがあっての事と思います。
宿題もやり忘れも無く、毎回キチンと仕上げて提出してくれます。
学力に必要なのは、プリントの枚数の多さではない。大切な事は、少ない枚数を集中して学習する事だと、R君を通して再確認しています。
無駄なお喋りはしないR君ですが、挨拶は毎回キチンとしてくれます。
「今日も頑張ったネ！」と声をかけると小さくニコッと頷いて走って帰る姿がとても可愛く印象的です。
これからも、少しずつ着実に成長してくれることを、楽しみにしています。
中学1年生 国語H教材
教室に入会して10年になるお子さんです。小さい頃から努力する姿を見続けて来ました。本当に頑張っています。また、お母様も長年に渡り○○君を支えてこられてぃます。ご立派です。
現在、中学2年生相当レベルのH教材を学習中です。
長文の本文から、ポイントとなるキーワードを探して短くまとめる問題に多く取り組んでいます。
読んでいる文の内容をより良く理解するには、「いつ・どこで・誰が」と情景がイメージできるように、また何を説明しているのか、どの言葉につながっているのかをきちんと意識しながら読むことが大切です。
学習プリントの枚数を1日2枚に抑え、じっくり本文を読み解答しています。
時には答えに行き着かない時もありますが、おおむねキーワードを拾い上げポイントは外していません。
ただ「読む」でなく「読み解く」読み方が出来ています。
コツコツと積み上げ築いてきた力ももちろんありますが、集中を切らさない時間、枚数での学習の効果が出ている気がします。
ただ問題を解くだけの力ではなく、良質な物語をより理解し楽しむ事にもつながる力です。
継続は力なり。これからも楽しみですね。
鉛筆の音まで賢い子どもたち 言うのもやるのも自分から 2022.12.10
カテゴリー／
インフォメーション ｜投稿者／
公文式 岩田
2022年12月10日
2022年12月10日
教室スタッフ（岩田も）から見た教室の子供たちの様子です。
小学4年生 算数E教材
1学年先の分数の足し算の通分を学習しています。
同じ分母の分数にしてから足し算をする、その計算をするために必要な倍分(分母と分子に同じ数を掛けること)を学習します。
今日のプリントは前回の復習でした。
プリント4枚を13分でできました。すごく頑張ったと思います。
全問正解までに、たったの2問のお直しだけと、すばらしい正確さです。
また、前回の学習で解き方をしっかり習得できていることを感じました。
お直しの方は、きちんと途中式を書いているので、自分でミスを見つけて直すことができました。
とても集中して取り組んでいる姿には、いつも感心しています。
これからも頑張ってくださいね。
小学5年生 英語D教材
入会して、間もないお子さんです。
短い英文を、E―ペンシルを聞いて、まねをして言って、それから書く、という学習をしています。
音読を聞かせてもらうと、指で示しながらしっかりと読めていますが、声が少し小さいので、もう少し大きな声で読むことを伝えます。
音読の自分の声を、自分の耳で聞いて確認してもらいたいと思います。
時々、自分が書いた英文の文字が読みづらくて、音読が止まってしまう子がいますが、○○くんはとても丁寧に、読みやすい字を書いていて、採点もしやすく気持ちがいいです。
一つ、アルファベットの書き間違いがあり、説明し、直してもらいました。
大文字、小文字で形が同じもの、異なるもの、4線のどこに書くのか、などさまざまありますが、しっかり覚えてもらいたいです。
教室分を5枚から10枚に増やし、頑張っている○○くん。
どんどん先へと、進んでいってほしいと思います。
鉛筆の音まで賢い子どもたち 言うものやるのも自分から 2022.12.3
カテゴリー／
インフォメーション ｜投稿者／
公文式 岩田
2022年12月03日
2022年12月03日
教室スタッフ（岩田も）から見た教室の子供たちの様子です。
小学3年生 算数D教材
Ｒ君は今日は何時におわらないといけないです！と伝えに来てくれることがあります。
私達も気にかけますが、まずは本人が時間を意識して進めていくことが大事です。
なので、自分で時計を見ながら進めること、先生も時間までに終われるように協力することを伝えます。
Ｒ君の様子を見ていて気づいたことは、プリントから顔をほとんどあげないということです。
ひたすら解きつづけています。
解けたプリントから採点し１枚１枚確実に終わらせていきます。
周りが騒がしくても友達が近くを通っても自分の世界の中にいて周りの様子がきにならないんだと思います。
目標をもって学習すること、そこに意識を向けて取り組むことで深い集中に入れてるのだと思います。
時間内に学習が終わり、頑張ったねーすごいねーっと声かけると、うん！と笑ってさよなら～って帰っていきます。
間に合った安堵と、やりきった達成感が笑顔にでてて、嬉しくなります。
最後にいい笑顔で帰っていけるようにサポート、指導できたらといつも考えて努力していきたいと思います。
小学1年 国語B I教材
優しく妹さんの事を気遣いながら、いつも兄妹仲良く、元気良く入室してくれます。
AⅡ教材修了テストを99点高得点で合格し、B Ⅰ教材に進級しました。
教室では、常に学習のお作法（設問から全てを丁寧に音読）を伝えています。
教室学習では、M君もお作法を守り、丁寧に学習しています。
M君は、理解力があり、向上心もあるお子さんです。
教室での学習と同様に、宿題でも丁寧な音読と文字を書くことを習慣にしてほしいので、期待を込めて少しだけ厳しく採点をしています。
時には、「えーっ！？直しがいっぱいある！」っと不満を口にする事もあります。
そんな時は、嫌な気持ちが無くなるように、一緒に手伝って訂正します。
頑張って花まる100点を取った時の笑顔は、とてもステキです。
公文は自学自習を大切にしています。
宿題でも、学習時間の記入をして、お作法を守って学習する事で、学力がつきます。
M君には、学年を超えた更に先へ、目標を持って頑張ってほしいです。応援しています。
