ヒーローへのデコボコ道 2018.6.5
2018年06月05日
教室スタッフ(岩田も)から見た教室の子供たちの様子です。2018.6.5
小学2年生 女の子 算数B教材
2月の体験から公文を始め、前回A教材の終了テストに合格してB教材に進んでいます。
ふだんから訂正も少なく、たし算の基礎がしっかりと身についています。
教室オリジナルで行っているA31レベルの速記も24問を22~23秒で終えることが出来ていて、目標の19秒まであと少しです。
B教材では2ケタ3ケタのたし算、その後ひき算へと入っていきます。
全て、たし算がベースになる項目で、しかも繰り上がりやくり下がりは、頭の中で出来る力を育てていきます。
くり返しの練習で実力をしっかりとつけ、着実にレベルアップしていける力を持っているのでこの調子で頑張っていきましょう。
小学2年生 男の子 国語AⅡ教材
「ももの子たろう」の教材をやっている時、答えが出てこない問題があり煮詰まっているような様子を感じたたので「一緒に考えよう」と声をかけてみました。
問題文を音読してもらうと、スラスラと読めてわからない問題もヒントを出すとすぐに分かり、ニコッとしてくれました。
きちんと問題文を理解しながら読む力が付いていると思いました。
その後、教室オリでやっているナルの音読ファイルで、AⅠの11-aの「カタカナ」を読みました。
カタカナが苦手と思い込んでいるのか、自分から30秒以内に読むと決めて、2回やり直して目標を達成していました。
努力家なのでどんどん上手になっていくと思います。
小学2年生 男の子 算数A教材
ひき算を学習中のお子さんです。
計算がリズムに乗るとぐっと集中力が増します。
プリントの片面を一気に解いてしまえるようにプリントから目が離れないように指で次々問題を指して計算をうながします。
最初の2、3問は少しゆっくり進みますが、それ以降はスピードもアップし、Yくん本来の力で解き進めます。
プリントをやり終えた後の満足気な笑顔はいつも自信があふれています。
小学4年生 男の子 算数C教材
入会して1年になります。
C教材では、2ケタの×1ケタ3ケタ×1ケタの計算を51番~110番まで練習します。
学校では既にやっていることなのですが、ただ知っている九九ではなく使いこなせる九九になっているかを確認しました。
一つの段を7秒以内に音読できたら合格です。
2の段から9の段までの順唱はそれぞれ8秒以内で読み上げることが出来ました。
逆唱も7秒で音読できたら合格なのですが、練習したことが今までなかったようです。
使いこなせる九九にはこの7秒での音読は欠かせませんので、これからも教室で確認していきます。
年長 女の子 国語2A・5A教材
入会して1年程になるお子さんです。
教室での学習において以前よりぐっと集中ができるようになっていると感じます。
2A教材も終盤になっているので、プリントの片面で120字程度のお話を読み、話に沿ったひらがなの文を自力書きするという練習をしています。
解答のマスの中に10文字程度の文をバランスよく書き入れることは、難しいと感じる幼児さんもいるかもしれませんが、Kさんは少しずつ、上手に書く事が出来るようになっています。
加えて、1つ1つの字の形も丁寧になってきたと思います。
とても頑張っていますね。
拝見していると成長を感じますので、何だかうれしいです。
年中 男の子 6A・4A 教材
いつもはお母さんに隣に座っていてもらうのですが、今日は「ママ、後ろにいていいよ」と言いました。
お母さんも先生方もみんなとても嬉しくなった瞬間でした。
教材も一人できちんと大きな声で読めていました。
帰る時、自信に満ちた笑顔で「さようなら」と挨拶してくれたのが印象的でした。
これからどんどん成長していく姿を見せてもらえると思います。
とても楽しみにしています。
小学3年生 男の子 国語C教材
学年相当を学習中のお子さんです。
プリントに熱心に向かう姿が見られます。
本文の内容を頭に入れるためには、読むスピードも大切です。
G君のいつものスピードより少し速い速度を心掛け、指でリードしていきます。
指について読んでくれます。
速度を上げることで集中も深くなります。
問題も同じように読みました。
いつもよりすっと答えが浮かんできたようです。
「宿題もこのスピードでね」と伝えました。
小学6年生 男の子 国語FⅠ教材
6年生レベルの内容をやっています。
「多様な表現」ケストナーの《飛ぶ教室》の中で練習しています。
F教材くらいに進んでくると、6年生の毎日の生活レベルを大きく離れた内容も入ってきます。
Kくんも、『問題の意味が分からない』と言ってきました。
ちょっと読んだだけでは、内容を想像することが出来なかったようです。
こんな時はやはり再読をしてもらい、『このあたりかな~』と思った答えをとにかく書くとように声掛けします。
書いた答えがだんだん正解に近づくことで、自分に対しての自信につながります。
小学3年生 男の子 CⅡ教材
学年相当のレベルを学習しています。
先日、 CⅠ教材の終了テストに合格してCⅡ教材に進みました。
初めの課題は、文章を読んでメモの形に変化させることで内容を把握していきます。
黙々とプリントに取りくむ姿が頼もしいです。
すぐに答えが出ない時は繰り返し文章を見直しています。
自分の力で解こうとする意志が見られます。
どうしても答えが見つけられない時は聞きに来ることもありますが、少しのヒントですぐにパッと表情が明るくなります。
D教材を目標にこの調子で頑張って下さい。
小学2年生 男の子 英語E教材
英語の教材の中で、“音読バー”部分を聞かせてもらいました。
Eペンシルで発音の練習を3回、自分でして時間を計り、4回目にスタフ席で聞かせてもらいます。
とても良い発音で、自信を持って読めていました。
タイムを気にしながらも、きちんと読めていたので、お家でもEペンシルを使って良く練習している証拠だと思いました。
タイムを見てニコッとしたので、自分でも満足できたのだと感じました。
これからもこの調子でどんどん進んでいって下さい。
中学2年生 女の子 英語I教材
1学年先を学習中のお子さんです。
I教材も後半に入り、解答も長い文になることもありますが、しっかりとかけています。
高校でも英語が好き、自信がある、と言えるために今学習しているのです。
高校英語にしっかり対応できる力を蓄えるためにも、「学習のポイントをきちんと頭に入れてから始める」
「書いた文を見直す」などと、きちんとした学習手順が守られているか振り返ろうと伝えました。
音読はいつも上手なので今日は書く事にポイントを絞りました。
小学6年生 男の子 英語GⅠ教材
Be動詞と一般動詞の肯定文、否定文、疑問文、命令文の構造を知り、読めて書けるようになるために学習をします。
G1教材からは、次から次へ新しい文法が出てきます。
今は何を、どういう内容を、学んでいるのかを理解して進むことが大事です。
それには、今やっているページの文法内容を暗記するようにしてください。
F教材までとは、やり方をガラッと変えてください。
今やっている部分と、前の部分の違いを毎回言葉にするといいですよ。
そうすれば、英語に対して深さが育ちます。
小学1年生 女の子 英語D教材
冊子の学習が終わり、5月からD教材、プリント教材になりました。
ちょっとお姉さんになった気分でますます元気にはりきって学習しています。
発音もEペンシルを真似てLやRが大変上手です。
書きの学習もていねいにしっかりと書けています。
学習に対する理想が高く「もっとがんばらなきゃ」と英語だけでなく、全ての科目に積極的に取りくんでいます。
学習終了後のやりきった満足そうな顔はとてもステキですよ。
小学1年生 女の子 算数3A教材
入会してもうすぐ3ヶ月になります。
入会当初と変わらず落ち着いて学習に取りくんでいいます。
暗算力と集中力を高めるためにプリントと併用してたし算カードをしています。
Hさんは目標タイムを15秒からさらに縮めて11秒で取りくんでいます。
しっかり練習していることが毎回のタイムにあらわれています。
プリントも集中して取くんでいて、10枚手を止めることなく解いている姿はステキです。
全問正解のプリントを見て満足そうに小さくほほえむ顔はとてもかわいかったです。
小学1年生 女の子 算数A教材
学年相当を学習しているお子さんで、たし算を学習しています。
プリント学習は現在たし算ですが、少し先にひき算に進みますので、「ひき算カード」で併用して練習しています。
今日は「-6」のタイムを計りました。
15秒で、暗唱するのが目標です。
計り始めようとした時「席で練習してくる」と言って自席へ戻っていきました。
その後計るとすごい集中していて、12秒で言う事が出来ました。
暗算力のものさしとして行っているA31番台のプリントのタイムも2回とも34秒でした。だんだん早くなってきています。
いつも集中して取り組み、どの学習にも全力で頑張っている事が感じられます。今後の成長が楽しみです。
小学4年生 男の子 算数C教材
教室でのKさんはすごく積極的に学習に取り組んでいる印象のあるお子さんです。
自分の学習結果をとても意識しています。
かかった時間、まちがえた数などとても意識して進めているので、向上したいという気持ちが感じられうれしく思います。
時間を表面だけで焦ることなく、集中力を高めるように深い集中になれば、正解が多くなります。1
答えを確認しながら、問題に集中できるようなサポート指導が出来たらと思います。
Kさんの向上心にそうような形で進めることを一番に考えたいと思います。
小学3年生 男の子 国語B教材
BⅡ教材漢字を学習中です。
漢字の部分の学習は作業量が多いですから、多くの子にとっては時間が必要なところです。
プリント表面は漢字の手本があり確認して書けますが、裏面は自分の力で書いていき、不安な時は表面の漢字を覚えて書く力が必要です。
Tくんは自力でやるとの気持ちが強いお子さんです。
自信の無い漢字もがんばって覚えて書こうとしています。
覚えきれない字はとなりに手本を書くと何度も見直し書いています。
さっと書ける漢字が増えてうれしそうです。
年長 女の子 算数4A教材
現在20までの数を学習しています。
いつも元気に「こんにちは」とあいさつをしながら、本当にかわいらしい笑顔と共に教室に来てくれています。
学習前の、脳のウォーミングアップの数唱は1から100までをよんでいるところと指が合ってきました。
頭の中で数字の形と音がしっかりと認識され、理解されてきていると思います。
プリントにかかる時間も1枚1分と標準内です。
きちんと数字の土台ができていると思います。
この先のたし算にむけて、よりしっかりとした土台をつくっていきましょう。お手伝いします。
小学1年生 女の子 国語BⅡ教材
小学2年生後半レベルの学習をしています。
BⅡ教材では話の要点をつかみ、「どうした」「どうなった」かを読み取り書き出します。
そのためには、ていねいに本文を読むことが大切です。
Mさんは、以前から集中してじっくり読む習慣が身についているので、答えに迷うときも自ら何度も読みかえし答えを導き出します。
Mさんの学習の姿勢にはとてもすばらしくいつも感心しています。
又、一緒に通う弟さんのこともいつも気にかけている姿もステキです。
Mさんがさらに実力をつけ楽しく学習できるようサポートしたいです。
小学5年生 女の子 算数E教材
学年相当を学習しているお子さんです。
今日から分数の割り算に入りました。
初めての学習の所でしたので、プリント5枚を30分かかりましたが、お直しは1回目で全て100点に直す事が出来ました。
今やっている分数のたし算・ひき算・かけ算・割り算は小学校の算数の中で最重要なところです。
現在は数字の分数計算ですが、中学・高校では文字式の分数計算となっていきますので、いまを大切にしてください。
いつも黙々と集中して楽手に取り組む姿勢はすごいなと感心しています。
今後もこの調子で頑張って下さいね。
小学6年生 男の子 国語GⅠ教材
中学1年生の内容を学習しています。
教室ではいつも完成時間を意識して、集中して解答しています。
答えに迷った時も自分の力だけで正解をみつける努力をしているT君は、やる気に満ちあふれていると感じます。
今回文に合う言葉を選びながら漢字や意味を学習しました。
中学の内容ですから難しい言葉が出てきましたが、しっかりと文と意味を読んで解答できているので、ほとんど正解でした。
少しの訂正もすぐに正解になりました。
小学3年生 男の子 国語CⅡ教材
学年と同じところを学習しています。
前回漢字の学習をしました。
とてもしっかり書けていると思います。
毎回教室では5枚のプリントをやっていますが、お直しが少し出てしまう時があります。
プリントの中に正解の漢字が載っていますから、選択して答える形のものですが、選択は大正解のことが多いです。
でも書いてみると1本線が足りなかったりというようなお直しがあります。
漢字そのものは良く理解できていて力はすごくあるのでプリントの字をよく見て書けると100点がいっぱいになると思います。がんばってください。
小学4年生 男の子 算数B教材
算数を始めて2ヶ月経ちました。
1年生レベルの内容から始めて、たし算のひっ算に入っています。
内容からすると一見、Kくんの力からすると少し余裕があるところのようですが、深い集中で、手より脳が速く動く練習をしているのです。
が、自分のペースでプリントを解いていることが多いです。
答えはほぼ正解ですが、これから上の教材に進んでいくにもスピードがとても大事です。
Kくんより少し早いスピードを心掛け指で次の計算をうながします。
こちらのスピードを少し上げるとKくんの集中力もより深くなります。プリントから目が離れません。
年中 女の子 英語3A教材
今日で公文を始めてから4回目の学習です。
あたり前なのですが、ちょっとまだ緊張されていますので、笑顔が少なめです。
しかし、学習に対する態度はたいへんまじめです。
ていねいにEペンシルを使って指さしをしながら音読をしてくれました。
今日から宿題もスタートしました。
ご家庭でもEペンシルを聞く時は、文字を指さししながら聞くという英語の基本を忘れずに学習して下さいね。
でも一番大事なのは“英語は楽しい”という思いです。これから楽しくいっしょに英語を学んでいきましょうね。
小学1年生 女の子 国語D教材
3学年先を学習しています。
4年生レベルのD教材ですから、1年生の日常では使わないような言葉や難しい漢字も出てきます。
1番台・6番台のb面に語彙表とか言葉の意味が載っています。
本文の内容を理解するのに役立ちますが、知らないことばなどがあったら聞いてくださいね。
Hさんは真剣な表情で集中して本文を読んでいます。
国語で大切な「読んでから書く」という学習手順がしっかり身についているので自分の力で答えを導き出していきます。
学習に対する意欲は見ていて感心してしまいます。
この姿勢を大切にがんばってほしいと思います。
小学1年生 男の子 国語2A+5a教材
いつも元気よく教室に来てくれるお子さんです。
2A教材ではひらがなあそび(しりとり)の学習をしています。
今日は自席で学習していましたが、途中から手が止まる事が多くなりましたので、プリントへの集中を戻す為にスタッフ席で一緒に学習する事にしました。
しりとりのことばを自分で考える問題では、いろいろなことばが出てきて、楽しそうでした。
段々と集中力が戻り、サッサッと学習を進める事が出来ました。
また、5A教材の音読学習もスラスラと読む事が出来ました。
これからもサッサッと学習が進められるようお手伝いをしていきたいと思います。
小学4年生 男の子 国語DⅡ教材
学年相当の内容を学習しています。いつも意欲的でやる気に満ちあふれています。
席に着くとすぐに、ものすごい勢い・集中力で解答していきます。
本文と設問を落ち着いて読み進めているので訂正は少なめです。
訂正があった際でも、ほとんど質問に来ることなく自分の力だけで正解にすることが出来ます。
今回も深い集中の中でやりとげました。
すばらしい集中力と読解力が育っていますね。
4年生が終わるまでに、中学レベルのG教材へ進むことを目標にして頑張って下さいね。
小学3年生 男の子 国語CⅠ教材
学年相当のところをKさんのペースで学習を進めることができています。
とても静かでプリントに集中でているように思いますが、「分からないよ~」と質問に来てくれる時もあります。
そういう時は質問文を読み返してもらい、何を問われているかを再確認してもらいます。次に本文を読むように伝えます。
すると「あ!!分かった」と答えを導くことができます。
1人でやっている時には、行き詰ってしまい、分かる問題もみえなくなることがあります。
そんな時はスタッフと時間を共有することで答えを導けることもあります。
自らの力を最大限発揮できるようなサポートをしていきます。
小学6年生 女の子 英語G教材
1学年先を学習中のお子さんです。
とても楽しそうに英語を学習しています。
英語学習の手順をきちんと守って進めているので答えを書く時にあまり迷いがなくすらすら書き進めているように見えます。
より深く集中し頭に入れるために「書く前に答えを声に出し、書いた後でもう一度読む」ことを伝えています。
そして、一文を使いこなせるレベルで記憶できるよう伝えています。
1度で100点花丸がつくとやる気につながりますね。