愛知県《公文式》日進栄教室のホームページです。

数字が大きくなると1回で約分と問題にあると
ハードルが上がってしまう子が沢山います。

Nくんもその1人です。
一生懸命プリントと格闘した痕跡をもって、先生！これどうやって出すの？とききにきます。
すごい頑張ってきたなぁ〜と筆跡跡をみてかんじます。

13で割って、15で割ってと伝えます。

するとすぐ答えがでます。

計算はやい！
流石です。

数字と数字を見て、これで割れるかも？という数字感覚を育てること、紙に書かずある程度の計算ができるなど、これから先に進むにつれ力をつけておいた方がいい事があります。

D．E教材でそこを強化していけたら先の学習がとても効率よく進めていけるようになると思います。

もうすぐD教材のテストになります。
合格してE教材に入り4月に5年生を迎えれたらいいですね。

Nくんの頑張りをサポートできるよう私達も頑張ります。