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鉛筆の音まで賢い子どもたち言うのもやるのも自分から 2024.3.16
2024年03月17日
教室のスタッフ(岩田も)から見た教室の子供たちの様子です
+.−.×.÷などが混ざった式を解くというものです。
公文の教材の中でも最も大切な(脳の使い方を学ぶ)箇所です。
どこから計算するか、計算の順番を瞬時に判断する、右脳を刺激していく指導をしていきます。計算に入る前に、計算順を決めるのです。
具体的には、教室で、先生の前で計算順を指差します。
指差すスピードが遅いと右脳の訓練になりませんので、一定のスピードを出せるまで繰り返します。。全問やります!
「指差し」のスピードを上げることは、とても難しい訓練ですが、子どもたちの成長は想像以上です。
Fくんも最初はこう?あってる?と不安なスタートでしたが
今では、すごく早く出来るようになりました。
解くときに迷いがなくなるので、集中も途切れることなく学習時間も短くなり嬉しそうです。
学年より先に進んでいるFくんですが、自信につながっている感じがします。
少しずつだけど、日々の積み重ねで自信、やる気、できる喜びを必ず感じることができると思います。
それを感じてもらえるように、お子さんをサポートしていきます。
鉛筆の音まで賢い子どもたち 言うのも やるのも 自分から 2024.3.3
2024年03月13日
教室スタッフ(岩田も)から見た教室の子供たちの様子です。
小学1年生 国語AⅡ教材
いつも明るく挨拶をしてくれる、礼儀正しいお子さんです。
Mさんは、都合により昨年11月から週一回のみの学習です。
そのため教室では算数・国語共に各10枚学習してもらっています。
AⅡ教材は学年相当ですが、一度に10枚はなかなかに大変です。
算数も10枚学習した後での国語10枚、かなりの集中力が求められます。
A教材では、問題文を読み問われている都合を書き写すという書き抜き問題を繰り返し解きます。
問題文は短いし、答えの字数も指定されているので、大人から見れば簡単そうに思えます。
すぐ隣に書いてあるのに…と思うけれど小さいお子さんには以外と苦戦する問題でもあります。
Mさんは以前からいろいろな本を音読するのが好きでした。
その読解力を活かしてこの書き抜き問題に向かっています。
5枚10分弱で全て100点でした。
「すごいねー!」と言うと「簡単だよ」と可愛い笑顔で答えてくれました。
何度もあちこちで言われていると思いますが、読解力を養うには読書が一番です。
Mさん、これからもこの読解力でどんどん学習していきましょうね
我々スタッフも一生懸命フォローしていきます
鉛筆の音まで賢い子どもたち 言うのも やるのも 自分から 2024.2.24
2024年02月24日
教室スタッフ(岩田も)から見た教室の子供たちの様子です
3年生 算数D教材
現在、2けたのわり算を学習しています。1学年先の内容です。
当日教室で行ったプリントは2問だけお直しがありましたが、すぐに100点になったのですばらしいです!
6年生 算数E教材
分数の引き算を学習しています。
鉛筆の音まで賢い子どもたち 言うのも やるのも 自分から 2024.2.11
2024年02月11日
教室スタッフ(岩田も)から見た教室の子供たちの様子です
小学5年生 数学H教材
今、因数分解の学習をしています。
中学2年生の内容になります。
Hの内容は私は公文学習の1番のメインだとおもっています。
今までの学習で積み上げてきたものを活かしながら今後の学習にも繋がるとても大事なところだと思います。
MさんはHにはいり、コツコツとゆっくり確実に自分のものにしていっています。
なぜ違っているのか?どこまであってて何処から間違えてる?など自問自答しながら確実に力をつけています。
Mさんを見てて思うのは、どんなに時間がかかっても、なかなか正解までいけなくても、いつも感情が安定してて強いなぁーと感心します。
きっと、この強さがMさんのこれからを、もっともっと、いい方向へ導いてくれると思います。
Hも終盤にはいりもうすぐテストです。
頑張ってほしいです。
全力で、サポートしたいと思います!!
体験の件、承知しました。
見てます。
体験の件、了解しました。
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鉛筆の音まで賢い子どもたち 言うのも やるのも 自分から 2024.2.4
2024年02月04日
教室スタッフ(岩田も)から見た教室の子供たちの様子です。
12月から学習を始めて2ヶ月経ったお子さんです。
今はもう学年レベルの学習をしています。
緊張も解けて、入室時の元気な挨拶や、集中して学習している様子に、良い意味で教室に慣れてきている様子が感じられます。
当初はA教材とB教材を並行して学習していました。
A教材は、計算スピードから集中力を育てるために学習します。
K君は計算力がしっかりついていました。
1月末でA教材は卒業です。
B教材も順調に進めていて、まもなく終了テストです。
同時にC教材に向けて九九の確認も始めました。
すでに学校で九九を学習しているので、簡単な確認で済むと思っています。
(本人も「覚えているから大丈夫」と言っていました)
学習している様子も、鉛筆を止める事なく黙々としていて、素晴らしいと思います。
B教材後半でも5枚9分で学習し、98%正解でした。
訂正する時は、じっとプリントを見つめて「!」と気がついて素早く正解にすることができました。
C教材では、A・B教材で培った計算力・集中力が必要となってきます。
これからもK君が集中して学習していけるよう、我々スタッフも精一杯努力したいと思います。
頑張りましょうね