ヒーローへのデコボコ道 2020.2.1

カテゴリー/ インフォメーション |投稿者/ 公文式 岩田
2020年01月31日

教室スタッフ(岩田も)から見た教室の子供たちの様子です。2020.2.1

小学4年生 男の子 算数E教材

1学年先のレベル、分数の計算を学習中のお子さんです。

最初の頃は、見慣れない分数に戸惑い、訂正が出ると笑顔が消えることもありましたが、最近ではほぼ正解で、訂正も書き間違いなどすぐに100点にできるものばかりです。 

よく頑張っていると思います。

数字をていねいに書くことや、最後に見直すことを自分で気が付き実践してきました。立派ですね。

その成果にTくん自身も感じ、生き生きとプリントに向かっています。

 小学4年生 男の子 算数D教材

学年相当レベルの分数の約分を学習中のお子さんです。

一度で約分できることが目標ではありますが、自分の答えを見直し、もう一度約分できるのではと気が付き、答えを出しても十分です。

Sくんは数字を思い浮かべるカンの鋭いお子さんです。

次々問題を解いていますが、「ここ」と指し示すだけでもう一度できると瞬時に理解し、手が動きます。

次に同じ数字が出ると一度で正解が出ます。

数字を見る力も高いですね。

小学1年生 女の子 算数B教材

1学年上の教材を学習しています。

国語、英語、算数の3教科を学習しているのですが、どの教科も一生懸命に取り組んでいて素晴らしいと思います。

算数は3ケタの足し算に入りました。

今はまだ慣れないせいか、計算ミスがありますが、間違い直しは1回でできています。

少しずつスピードも上がってきています。

努力家のNさんなら、すぐに慣れて全問正解になると思います。

このまま頑張っていきましょうね。応援しています。 

 年中 女の子 国語3A教材

年令相当のところを学習しています。

入室するとすぐに学習モードに入り、着々と次へ次へとプリントを進めていきます。

国語の学習が生活の一部のように、きちんと手順通りに進行しているので素晴らしいことだと思います。

ひらがなに関しても、とてもしっかりした筆圧でダイナミックに書いています。

少し変な形だと思うとすぐに気づいて訂正しているので頑張って書こうという気持ちが伝わってきます。

 小学3年生 女の子 算数E教材

2学年先のレベルを学習中のお子さんです。

分数の計算です。

分母の通分もすぐにでき、スラスラ計算を進める力のあるHさんですが、少し訂正が出ます。

数字をしっかり書けば防げるものばかりですから少しもったいないですね。

高教材へ進んでいけば、よりきちんと書き、読み間違えないことが重要になりますね。

「ここ大きく」一言ですぐに直せます。

努力を重ね、早い計算スピードを持つHさんの長所をより活かせる言葉を考え、選んでかけています。

小学4年生 男の子 算数E教材

1学年先のレベル、分数の計算を学習中のお子さんです。

最初の頃は、見慣れない分数に戸惑い、訂正が出ると笑顔が消えることもありましたが、最近ではほぼ正解で、訂正も書き間違いなどすぐに100点にできるものばかりです。

よく頑張っていると思います。

数字をていねいに書くことや、最後に見直すことを自分で気が付き実践してきました。立派ですね。

その成果にTくん自身も感じ、生き生きとプリントに向かっています。

 小学4年生 男の子 国語E2教材

1学年先の内容を学習しています。

教室では静かに落ち着いて強い集中の中、解答していきます。

質問に来ることもほとんどなく自学自習が身に付いているので、自分の力だけで正解を見つけようと努力をしている姿にいつも感心しています。

とても集中力のあるK君は短時間で文章を読み進め、設問に対応する適切な解答文を記入することができているのでほとんど正解です。

これからも色々なすいせん図書がプリントに出てきます。楽しみながら読解力をさらにつけていきましょう。

小学5年生 男の子 算数E教材

学年相当レベルを学習中のお子さんです。分数の計算をやっています。

どんな問題でも最小公倍数がすぐ出ます。

スピードも速くなりました。

訂正がほとんどないことからも力が付いたことがわかります。

少し前からプリント5枚を何分で仕上げられるか自分で目標をたて時間を意識するようになり集中も深まりました。

Rくん自身も力を感じたようで「今日はすぐできたよ」笑顔で報告してくれます。

年長 男の子 英語A教材

いつもにこにこと入室してくれるお子さんです。

冬休みの宿題として40ページ(冊子教材)を学習し、来てもらいました。

しっかりお家で練習してきたので自信をもってすべてきちんと読むことができました。カッコよかったよ!

この年代のお子さんたちは耳に入ってきた言葉を素直にアウトプットすることが大変上手です。

Kくんも照れることなく「r」や「l」を発音しています。

この調子で頑張ろうね。

小学2年生 男の子 国語C教材

いつも学習に対する意欲が高く、同時に理解力の高いお子さんだと感じています。

今回、わからないところで質問に来ました。

答えのある文章をもう一度、席でしっかり読んでくるよう指示したところ、自分の力で正解を導くことができました。

文章をよく読めばHくんはきちんと自力で解答できると思っています。

答えを出す前に必要なHくんの問題文を粘り強く読む力を育てられるようサポートしていきたいです。一緒に頑張りましょう。

小学4年生 男の子 算数E教材

分数のひっ算の引き算を学習しています。

少し複雑なところですが、頑張って取り組み最後までしっかり学習できています。

少しとどまってしまうこともありますが、1つ2つ一緒に学習すると次は自分の力で解くことができます。

基礎力はしっかり身に付いているので、解き進めていくことでRさんの力を発揮することができると思います。

計算することが楽しく感じられるようサポート出来たらと思います。

小学2年生 男の子 算数B教材

3ケタの引き算を学習しています。

きちんと挨拶ができる大変礼儀正しいお子さんです。

落ち着いた学習態度がしっかり身に付いていて感心しています。

いつも集中して黙々とプリントに取り組み間違えた問題についても自力で正解にすることができています。

真面目にコツコツと自力で学習できているのはとても立派です。

これからもこの調子で頑張っていってください。応援していますよ。

 小学3年生 女の子 国語D2教材

1学年先の内容を学習しています。

こつこつ頑張る真面目なお子さんだと感じています。

100点になるととてもうれしそうな笑顔を見せてくれます。

ほとんど質問に来ることもなく、自分の力だけでプリントに取り組む積極的な姿勢のSさんです。

今回訂正で迷った問題の質問に来ました。

惜しい解答だったのでプリントの本文を読み直してもらうと、すぐに理解できました。

集中して短時間でプリントを読み進める力があります。その集中力でさらに読解力を伸ばしていきましょう。

小学4年生 女の子 算数E教材

1学年先のレベル、E教材の分数の計算に取り組んでいます。教室では黙々と頑張っています。

次に何をするべきか考え、無駄な時間がありません。

Nさんの成長を感じます。

分数の計算ではプリント1枚3~4分、5枚で20分を目標と伝えてありますが、おおむね20分以内、早い時で13分ほどで終えることもあります。

算数では常に時間を意識することがとても大切です。早く終えるために深く集中することにつながるからです。

この先の高校教材でも通用する力が育ちます

小学1年生 男の子 英語E教材

いつも元気に入室してくれるお子さんです。

読みが得意でスラスラとネイティブのように読んでくれます。

「書き」も一生懸命取り組んでいるのがわかります。

一生懸命すぎて焦ってしまうのでしょうか?

単語の中のアルファベットが抜けてしまう時があります。

K君の賢さはしっかりわかっていますから、少しだけ落ち着いて鉛筆を動かすともっともっと完璧なプリントに仕上がります。

一緒に取り組んでいきましょうね

年長 男の子 算数3A教材

いつも落ち着いてきちんと学習に取り組むことのできるお子さんです。

集中して真面目にプリントに向かう姿には感心しています。

10枚のプリントをサッと終えることができ間違いがある場合も自力で正解にすることができています。

また、プリントに書かれた数字はとても丁寧で読みやすい字です。

もうすでにしっかりとした学習態度が身についていて素晴らしいと思います。

これからもこの調子でどんどん学習を進めていってくださいね。

小学5年生 男の子 算数C教材

5枚を10分でやり終える目標を立てて学習をスタートしました。

ストップウォッチを前に置き、タイムを意識して取り組むことで集中力が高まります。

結果は10分14。前回13分、その前が19分だったのでこれはすごいタイムです。

Sさんもとても喜んでいました。

14秒を気にしていましたが(笑)学習の効率や学力向上にとてもいいと思います。

これからも一緒に頑張っていけたらうれしいです。

小学2年生 男の子 国語C2教材

1学年先の内容を学習しています。

Bルームになってからも落ちついて学習の流れにも慣れています。

周りを気にすることなく、集中して取り組むことのできるしっかりとしたお子さんだと感じています。

今回メモの形式を用いて文章の内容を整理することを学習しました。

プリントを短時間で読み進めて解答できています。

一問だけ訂正で迷った様子なので正解が含まれる本文の一部を声に出して2回読んでもらうと正解が出ました。

声を出して読むことで内容が頭に入って正解にたどり着きますね。

 高校1年生 男の子 英語H教材

入会して1年が経ちます。

E教材から始めてH教材の後半に入っています。

とても努力しています。

数学と共に学習を始めましたが、「英語の力をより伸ばしたい」と気持ちのHくん希望に寄り添いながらプリントの枚数や進度を相談しながら進めてきました。

音読もしっかり聞かせてもらっています。

何度も練習する姿が見られます。

使える英語の力をつけるためにも何度もEペンシルを聞くことが大切だと伝えています。

中学2年生 男の子 英語I2教材

黙々と真面目に取り組んでいるお子さんです。

そして疑問を持つと積極的に尋ねてくれます。

関係代名詞を学習している際、日本語訳の「それは」の違いについて質問してきました。

単に「それは」と訳されていても「It」は指示代名詞であって関係代名詞ではないため、という説明をしました。

素直にうなずいてくれていましたが、ちゃんと納得できるよう説明できたか、不明です。

年中 男の子 ZⅢ+7A教材

入会間もないお子さんです。

ズンズン教材ではまっすぐや丸や角のあるいろいろな線を学習しています。

しっかりした筆圧でとても丁寧に書くことができました。

7A教材のひらがなことばを読む学習ではプリントの表面は絵とひらがなを見てスラスラと言います。

裏面はひらがなだけを表面の記憶を頑張って思い出しながらしっかりと声に出して読むことができました。

毎回学習が終わるまでじっと座って集中して取り組む姿には感心します。

これからも一緒に頑張りましょう。

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