インフォメーション
ヒーローへのデコボコ道 2016.9.5
2016年09月05日
スタッフ(岩田も)から見た、教室での子どもたちの様子です。2016.09.05
年中 男の子 算数３A国語３A教材 ①
算数３Aと国語３Aを学習中のお子さんです。
教室では８０までの数字を書くプリントをやっています。これから足し算のプリントを学習しやすくなるよう「足し算カード」の練習をしています。
毎回「足し算カード」のタイムを計り終えると「何秒だった」とすごく気にしています。
今日は＋４の足し算をタイムを１５秒以内に言えることを目標にしました。
１回目計り終えてから席で５回以上頑張って練習していました。
２回目は１３秒で言えることができました。本人も「やったぞ！」という良い笑顔を見せてくれました。
年少 男の子 算数４A国語７A教材 ②
算数４A国語７A教材を学習中のお子さんです。
今までお母さんと一緒に座って学習を頑張っていましたが、今は一人でやっています。
教室へ来ると「宿題です。ここに入れればいいの？」などたくさん声をかけてくれました。
一人で頑張るんだという気持ちがとても伝わり、その気持ちが最後まで続くように見守りながら表情や声のトーンなどの変化に注意しながら対応することを心掛けました。
数字表も国語の１０枚の読みも笑顔でしっかりやることができ、自信につながったと思います。
自身がたくさん持てるようにかおるくんのペースに寄り添いながら導いていけたらと思います。
年長 男の子 算数４A国語４A6A教材 ③
算数４Aと国語４A6Aを学習中のお子さんです。
毎回とても素敵な笑顔で入室してくれます。算数プリントでは1～１０までの数字を書き順に気を付けながら書いてくれます。
間違えた時は自ら「もう一度書く」と意欲的です。
国語も自分で読めるひらがなが日に日に増え、三語文も一生懸命に読んでくれます。
算数同様に、ひらがなの書き順に気をつけながら、読んでから書く習慣が付いてきました。
Yくんも自分で読み書きできる喜びを感じてくれているようでうれしく思います。
今後もさらに成長できるように寄り添いサポートできたらと思います。
小学4年生 男の子 算数D教材 ④
学年相当を学習中のお子さんです。
割り算の筆算を学習していますが、今日から商が2桁以上になる計算に入ります。
割られる数字も5桁、6桁…とどんどん大きな数字が出てきます。
十分に計算力が育っているお子さんですから心配はありませんが、数字の多さに負けず、なるべくミスを出さないポイントは数字の書く位置にあると考えています。
きちんと数字を揃えて書き、計算を進めればミスは出ません。最初は式にも線を引き、数字の位置を意識してもらえるようにしました。
最初の数問だけです。常に上の数字を意識しながら揃えるように書いてくれていました。
次回も同様に進め、大きな数字も乗り越えます。
中学1年生 女の子 英語H教材 ⑤
１学年先を学習中のお子さんです。
Ｈ教材終了テストでした。
素晴らしいことに１００点満点で合格でした。
宿題も毎回きちんとやってきてくださり、ほとんど訂正もありません。
当日分も読み、書き共に丁寧かつ正確に学習できています。その成果が１００点という点数で実ったと思われます。
次回よりI教材です。
今年度中にI教材を終了して中学教材を終了できる力が充分あるお子さんなので楽しみです。
小学４年生 女の子 国語F教材 ⑥
２学年先を学習中のお子さんです。
休み中にたくさん宿題をやってきてくれたのでいつもよりは訂正がありましたが、１回で訂正して気分よく帰れることが目標です。
その為に、少し悩んで質問に来た箇所は、答えにたどり着くように本文中の答えのあたりを指し示したり、設問と自分が記入した答えを読み返してもらいました。
ほとんど自分の力で直せました。
自分の力で早い時間で訂正できたので、１００点になったプリントを見てとてもうれしそうでした。
小学３年生 女の子 算数A教材 ⑦
計算力のものさしとしている、算数の1枚プリントで時間を計って行いました。
1枚２４秒を目標に計算をしましたが、もう一歩のところで目標時間に達しません。
まずはカウントを取りながらテンポ良く答えられるよう誘導しましたが、緊張が先に立ってしまいなかなか時間を縮めることが出来ません。
そこで一度席に戻ってもらい落ち着いて計算できるよう時間を取りました。
深呼吸して再度トライしてもらったところ２４秒で解答することが出来ました。
頑張った分とても晴れやかでうれしそうな笑顔を見ることが出来ました。
小学３年生 女の子 算数C教材 ⑧
割り算の筆算で下に書かずにすぐ答えを出すという学校より少し上のレベルを学習しています。
当日分の５枚で集中をより高くして仕上げることが出来るように、まずはその前の宿題の直しの分を素早く短時間で終わらせることを目指しました。
横について終わったプリントをどんどん受け取り、テンポ良く採点していくことによって、Yさんも同じように頭の動きを速く出来るように促しました。
見事１回で１００点になりました。良い流れで当日分にも取り組むことが出来ました。
次回はさらに当日分の完成時間を縮めたいです。
小学１年生 男の子 算数２A教材 ①
入会して４ヶ月のお子さんです。
教室に来て学習している姿は、いつもとても意欲的で「次何したらいい？」「どうしてこうなるの？」などいつも、Sくんからいろいろ発信してくれます。
算数のプリントでも「間違いがあった？」「１００点だった？」と毎回聞いてくれます。
自分の勉強した成果を確認しながら、とても意識をしっかり持って取り組んでいる姿に感心します。
とてもいい感じで公文での時間が過ごせています。
このままこの状態が続けていけるように、そしてSくん自身が成果を感じられるようにサポートしていきたいと思います。
年長 男の子 国語３A5A教材 ②
入会後7か月くらいのお子さんです。
3Aでは短い文を読みながら、ひらがなの練習をしています。動詞や形容詞を読んでから見写し書きをします。
３A教材に入った頃は逆さ文字になり何度も書き直していましたが、復習しながら学習を進めることで「ここを気をつけなきゃ」と自分で注意しながら正しく読み書きできるようになりました。
また、５A教材では、２０文字の文章を丁寧に正しく読むことができます。「すごいね！」とほめると、とてもかわいい笑顔で喜んでいました。
今後も楽しく成長できるようサポートしていきたいです。
小学５年生 女の子 国語H教材 ③
３学年先を学習のお子さんです。
７年間公文で学習していますので高い集中力を持ちプリントに取り組んでいます。
当日分の枚数を１回ですべて１００点に出来ることが目標です。
すばらしいどく読解力を持っていますので、４枚中２枚は１００点です。
訂正する際に「どの段落が正解の箇所か」を考えてもらうと、すぐに直すことが出来ました。
今回は訂正ページがありましたが、十分に全問100点に出来る力を持っているお子さんなので、次回はきっと１回で正解になることと思います。
小学５年生 男の子 国語G教材 ④
２学年先を学習中のお子さんです。
中学生レベルの内容を学習していますから、難しい言葉や感じが出て気ますが、いつも文章をしっかり読んでくれているので訂正は少なめです。
今日は、長文の問題でした。自力で正解に近づけることが目標です。
本文を読み設問に沿って縮約する問題に悩んでいたので、段落に印をつけたり、答えのあたりにラインを引くだけのヒントで正解になりました。
さすがYくんです。
小学２年生 女の子 英語D教材 ⑤
２学年先を学習中のお子さんです。
英語の音読を行いました。とてもていねいに読んでくれています。
目標時間に少し達していなかったのでもう一度復習をかねて読んでもらいました。
「読み方は合っているから、もっと自信を持って大きな声で言っていいよ！」と声をかけ、テンポ良く読めるように背中でカウントを取ったところ、目標タイムまであと４秒になりました。
「すごいね！あと少しだよ」と声掛けをしたところ、とてもうれしそうな笑顔を見せてくれました。
小学５年生 女の子 算数E教材 ⑥
学校ではまだ習っていない、小数と分数の混じった足し算や掛け算を学習しています。
先に小数を分数に直しておけば、スラスラ解き進めることができます。
まず始めに式の下のところに少数を分数に変えたものだけを次々に書いていくように伝えると、「０．３は３/10」などすぐに答えが出てきたので感心し褒めました。
「０．１２５」を分数にするところで手が止まりました。「１２５/１０００」になることは分かっていても、そのあとの約分が難しかったようす。
「１２５」は良く出てくる数字なので、「１/８と暗記してしまえばいいよ」と伝えました。
小数から分数の変換で、暗記できるものは多く暗記してしまうことで、これからスムーズに進めていけるようにと考えました。
慣れればさらにパッと答えが出てくるはずなので、引き続きサポートしていきたいです。
小学１年生 女の子 算数２A教材 ⑦
足し算を学習中のお子さんです。
プリント学習に入る前「足し算カード」を１５秒以内で言えるよういつも練習しています。
今日は初めて「＋７の逆」のタイムを計りました。初めてでしたが、２１秒で言えることが出来ました。
もう少しタイム縮小ができる力を持ったお子さんだと思いましたので、意識を時間に向けてみました。
「答えは全て合っていたよ。言う早さをもう少し早くするように練習してね」と声掛けしました。
練習後の２回目のタイムは１５秒でした。「頑張ったね」と言うと笑顔になりました。
小学２年生 男の子 算数A教材 ①
A教材の引き算を学習されているお子さんです。
15枚のプリント（宿題は0枚です）を5枚ずつに分けて合計3回いつもは集中して取り組んでいます。
今日は1回目の5枚のプリントを解く調子が出なかったのか度々手が止まりいつもより少し時間がかかってしまいました。
そこでいつのも状態に戻すために、2回目からは手が止まるたびに指導を入れてプリントを進めました。
指導を入れるたびに調子が戻っていき、2回目3回目とプリントへの集中がだんだんと出てきて時間もいつのように終わらせることができました。
これからもその日の調子を見ながら手伝っていきたいです。
年長 男の子 算数C教材 ②
学年より少し先を学習中のお子さんです。
学習意欲がとても強くいつも集中してプリントに取り組む姿にとても感心します。
当日、『何個間違いがあったのか？』、『どこを間違ったのか？』など自分でその日の学習結果をしっかり見返すことができています。
間違えたところは「あ～そういうことか」と納得してから必ず学習を終わらせるので、とても速いスピードで吸収していってます。
今のとてもいい状態での学習スタイルが続くよう、Tくんの学習内容、精神面などよく注意してみていく形でサポートしていきたいです。
小学１年生 男の子 算数A国語A教材 ③
入会して4ヶ月のお子さんです。
いつも真面目に一生懸命取り組んでいます。
日進栄教室では計算力と集中力をつけるため、プリント学習の前に1枚タイムを計る計算プリントをしています。
Yくんが1枚プリントの時間を計るのは、今日で2回目です。
前回よりタイムを縮めるためにスピードを意識するように伝え、解くスピードを指で指し示しました。
素晴らしい集中力でプリントと数字ノートと全ての学習を勢い良く終えました。
１年生とは思えないほど落ち着いて学習する姿がとても素晴らしいです。今後が楽しみです。
小学6年生 男の子 算数F教材 ④
学年相当を学習中のお子さんです。
ちょうど1年前の夏休みからの入会ですから、1年で学年相当まで力をつけてきました。
大変な努力家です。
現在、四則混合の計算をしています。プリントの余白を上手に使って計算し、数字をまとめていくことを伝えました。
Tくんはとても飲み込みも早いです。2～3問、「ここの計算はここで」「これとこれをまとめて」と伝えただけで理解してくれたようです。
他の方が20分～30分かかることろを15分で終わらせました。
いままでの努力が一気に出ている気がして驚きました。夏休み本当に頑張ったと笑った顔が素敵でした。
小学3年生 女の子 国語C教材 ⑤
学年相当を学習中のお子さんです。
いつもじっくりと丁寧に取り組んでいます。三教科学習しているので一時間半以上かかるときもありますが、最後まで一生懸命頑張っています。
Rさんの考え方や言葉も以前に比べてプラスに変わってきています。
今日のプリントでは主語（立場）が入れ替わる場合の文の書き換えを練習しました。
動詞を受け身に変えるところで悩んでいたので、設問文を助詞を強調しながら読んでいくと、答えがわかった箇所が増えました。
採点も優先し前回よりも早く終わって帰ることができました。
さらに集中力を深め、三教科一時間半以内に終えることを目指していきたいです。
中学１年生 女の子 数学H教材 ①
学校で習っていない連立方程式をやっています。
２元連立方程式のXとYのどちらを先に計算をしたら速く問題が解けるかを考えてから解くことが目標です。
プリントを見ると「＝の位置が」が縦にしっかりと揃えてあり、順序よく解いています。
誰が見てもわかりやすいですし、もし間違いがあってもどこが間違っているのかが見つけやすい状態です。
また学習時間がプリントの上部に００分と書いてあり、自分のペースでコツコツ学習する姿勢が整っていますね。
今日は３枚２７分で全て正解でした。
とてもすばらしいですよ。今後も数学を学習していく中で、このような姿勢が武器になっていきますね。
小学１年生 男の子 算数 ②
今年の春から教室に通っています。
喜多山教室では更なる計算力の向上の為に、プリント学習とは別に足し算カードを取り入れています。
そして暗算力を高めるためにまずは１５秒以内で言えることを目標としています。
お盆休み後の最初の学習日だったこともあり、まずは自席で３回練習をしてもらいました。
自席での練習を行うと、早く計算するスピードを思い出した様子で１３秒で行うことができました。
数字にもどんどん慣れていき、計算が速くなることで、学ぶ楽しさを感じて学習できるようにサポートしていきますね。
小学２年生 女の子 英語 D教材 ③
現在は２学年上の教材を学習中です。
E-penを聞いている際に、聞き取りにくかった単語は少し声が小さくなってしまうことがありました。
が、「聞こえた通りに言えば大丈夫だよ」と伝えると、もう一度Epenを聞きなおして音読をしてくれました。
するとちゃんと覚えて音読することができていたので、自信がついてきたようですね。
そしてどうしたら正しく読むことができるのかを自分自身で気づいてくれたようです。
これからも新しい単語を覚えたり、英文を読む楽しさや喜びをずっと続けられるようにサポートしていきますね。
小学6年生 女の子 国語I教材 ④
中学3年生レベルの内容をやっています。
今日の学習では随筆の縮約、要約、字数制限のまとめなど文章をよく読み設問に正確に答えることを目標にしました。
大人が読んでも、使われている語句、文章の内容はかなり難しいです。
中学３年生レベルの問題を自分のペースで取り組み、字数の多い要約でも、着眼点がずれることはほとんどありません。すごいですね。
丁寧に字数を合わせて、より精度の高い水準で、自力で答えを出すこともできています。
今後も集中力と読解力をさらに磨いていき、次の教材（J教材古文）もどんどん進んでいきますね。
小学２年生 男の子 国語E教材⑤
３学年先を学習しています。
漢字を書くところがかなり多くなってきているので、正確に漢字を記入できることを目標にしました。
解答の横に訂正した漢字を書いてもらい、線の長さや１本多い画数に違う字を直してもらいました。
直しているときに自分で間違えに気づいた様子で少し照れていました。
現在ではほとんどが正しく書けるようになってきています。
３学年先を学習しているので、習っていない漢字ばかりなのにすばらしいですね。
プリントに取り組む姿勢も、集中力もかなり高いレベルにまで育ってきています。
小学５年生 女の子 英語 G教材⑥
２学年上の教材で、中学1年生レベルを学習しています。
Be動詞の使い方や文法の使い方の間違いがあっても赤ペンで線を引くとすぐに間違いに気づくことができ、すぐに訂正する力をもっています。
１枚単位でプリントの情報を理解して、納得しながら進んでいっています。
例文をうまく活用して自分のものにして正しく文章を書いているので、教材の進度が進んでいっても安心ですよ。
先生からも英検の受験を進められるくらい英語の力がアップしてきており、音読もどんどんうまくなってきていますよ。
9月のラッキーナンバー発表
2016年09月01日
9月の教室だよりに書いてあるラッキーナンバーが
７９の方は、教室だよりを持ってきてください。
図書カードをプレゼントします。
ヒーローへのデコボコ道 2016．8.25
2016年08月24日
スタッフ(岩田も)から見た、教室での子どもたちの様子です。2016.8.25
小学1年生 女の子 算数2A教材 ①
足し算を学習されているお子さんです。元気に足し算カードを計りに来ました。
1回目のタイムが全て正答で16秒だったので、15秒以内に入ることを目標にしました。
練習に入る前に「もう少し早く言えば15秒以内に入るよ」と言って意識してもらいました。
すると2回目は14秒で出来ました。もちろん答えも全て正答でした。
「すごい！すごい！」といっぱいほめました。本人も笑顔で一緒に喜んでいました。自信が付いてくれたかなと感じました。
小学1年生 男の子 算数2A国語３A教材 ②
入会して1年3ヶ月くらい経ち、学年相当を学習をされています。
算数では、＋9と難しくなってきていますが、いつも黙々と学習に取り組んでいる姿はとてもすごいと思います。
算数の学習の中で足し算カードをしています。今回このカードを15秒以内に言うことを目標にしました。
＋8のところでしたが、家での学習の成果もあって11秒と最高のタイムが出ました。
家での学習と教室でカードを練習することで力がどんどん付いてきるのが本人はもちろん、私達も感じています。
これからも子どもが実感できるような指導を今後もしていきたいと思います。
小学1年生 女の子 国語A教材 ③
学年相当を学習のお子さんです。
いつも意欲的に学習してくれていますが、最近はさらに落ち着き集中して取り組む姿がとてもすばらしいと感じています。
今日は音読プリントをていねいに30秒以内で読むことを目標に取り組みました。
文字を追うだけでなく、内容がわかるように練習してから再度読んでもらうと、聞いているだけで内容が把握できる素晴らしい読み方をしてくれました。
音読の後はカタカナの学習でしたが、とても読みやすい字でていねいに書いてくれました。毎回成長している姿をとてもうれしく思います。
小学2年生 女の子 国語A教材 ④
国語を始めてから5ヶ月のお子さんです。
いつも集中してプリントに取り組み音読もきちんと行い、とても上手です。
より高い国語力を得る為に、再度国語の手順を確認し、今日は「答えを言ってから書く」と「漢字の書き順を守る」を目標にしました。
本文を読む→設問を読む→答えを言う→答えを書く→本文で答えを確認する（または本文で答えを確認する→答えを言う→答えを書く）を繰り返しました。
漢字の書き順が違うところは「ここから」と一度言うだけで、次からは自分で気を付け間違うことはありませんでした。
今日もとてもよく出来ていましたね。
1問だけおしい訂正がありましたが、次回はきっと満点をとることができますね。
小学２年生 男の子 国語Ｄ教材 ⑥
２学年先を学習のお子さんです。
設問の正解率を上げるためにまずは今日のプリントを音読してもらいました。
とてもはっきりと上手に読んでくれました。プリントを１００点に早くするためには本文や設問や説明など抜けることなく読むことが必要です。
設問の一部の音読に少し読み忘れているところがあったので、そこを再度読んでもらいました。
設問を音読後のプリントはほとんど正解でした。
１問だけ間違いがありましたが、先生と一緒に問題を確認すると、解答に気づいた様子ですぐに正解になりました。さすがI君です。
小学３年生 男の子 算数Ａ教材 ⑦
体験中の生徒の様子はもっとよいところをほめる形で記入
夏の特別学習体験中のお子さん。
取り組むべき手順をしっかりとわかっているお子さんです。
前回は最初の１０枚と後半の１０枚のプリントが１０分を越えていたので、今日は１０分をきることを目標にしました。
「今日は１０分目指してがんばってみようね」と時間を意識することを本人に伝えると、「うん」と少し緊張した様子で答えてくれました。
プリントをやっている最中は一度も顔を上げることなく集中して取り組むことが出来ました。
時間も８分と素早くでき、プリントも順番に並べしっかりと取り組むことができました。いろいろなことにとても気づくことができるお子さんです。
次回は、さらに時間を縮めて行うことが出来るように声賭けをしていきたいです。
小学６年生 女の子 算数Ｅ教材 ⑧
いつも真面目に一生懸命取り組むことが出来ているお子さんです。
先の教材につながる大切な分数の計算をしています。今日は当日分を５枚１８分で終え、完成時間の目標は達成できたので、直しも短時間で終わらせ自信をつけることが出来るようにサポートしようと思いました。
約分忘れのところでも解き方はよく理解していたので「惜しいもばかりだね。もったいないね」と言い、正解になるという前向きな気持ちを持てるように考えて接しました。
その後すぐに全て１００点になりました。次回はさらに正答率を高めるように途中式などを細かく見たいです。
小学２年生 女の子 算数Ｂ教材 ①
Ｂ教材を学習中のお子さんです。
計算力を付ける為に、プリント教材３１番台の足し算を解くのにタイムを計ります。
今日はそのタイムがいつもより１０秒早くなっていました。ちょっとびっくりしてしまい本人に「何で？」と聞いてしまったところ「宿題プリントで練習した」と言っていました。
宿題のプリント１枚ずつやった日付けと秒数が書いてありました。休み中に頑張ったんだということがすごく感じられました。
小学１年生 男の子 算数Ａ教材 ②
Ａ教材を学習中のお子さんです。
入会して数ヶ月経ちましたが、いつも落ち着いて集中して学習に取り組めています。
１０枚のプリントを何分でできたかというところを意識しながらプリントに取り組んでいる姿が印象強いので集中している時は見守り、わからなくて頭を上げ先生を探している時はすぐ寄り添うようにし、彼のペースを妨げないよう気にかけながら指導していくようにしました。
自分なりの満足いくタイムで終わり間違いが無かった時の笑顔は最高です。
最高の笑顔がたくさん見れるように子どもの心に寄り添いながらサポートしていきたいです。
小学２年生 女の子 国語B教材 ③
学年相当を学習中のお子さんです。
毎回学習の手順を守り、ていねいに音読しながら問題を解いています。
書いてくれる字がとてもきれいで読みやすく、採点していて嬉しくなります。
いつも満点を目指しているようで、解答に自信が持てるまで何度も読み返している姿がとてもすばらしいです。
「大丈夫！正解だよ」と声をかけると嬉しそうに微笑み、またプリントに集中してくれます。
今後も自信を持って学習を進められるよう、Sちゃんの気持ちに寄り添いサポートしていきたいです。
小学４年生 女の子 算数C教材 ④
入会して４ヶ月のお子さんです。
C教材掛け算のプリントに入りました。九九の暗唱を確認しましたが、間違えずに言えていました。
より早い計算力を身に付ける為、今日の目標は今よりもう一歩先の九九のスピード、「一段を７秒以内で言う」としました。
最初は自分の今持っているスピードでしたが、「見本を聞いてもらう」「一緒に７秒のスピードで言う」を繰り返しました。
自分のスピードを変えるのはとても大変なことです。何度も練習しました。
７～９の段はまだ１～２秒オーバーでしたが、次回は必ず合格すると確信させるほど集中していました。
次回は逆からも７秒を目指します。
小学５年生 男の子 算数E教材 ⑤
分数の足し算を学習中のお子さんです。
お直しが出た場合一度で直すことが目標です。
最小公倍数は正しく出せています。
分数を通分する際に、分母に掛ける数と分子へ掛ける数が違っている箇所があったので１問だけ指さしてみると「あっ！」と自分で気づきました。
訂正箇所を漫然と見るのではなく、ポイントをつかんで訂正が出来たので直しも１回で直せました。
とても数的感覚が育ってきていますね。さすがDくん。
D君の実力なら次回は、５枚全てが一度で１００点になることを目標としても大丈夫です。
小学２年生 男の子 国語２A教材 ⑥
夏休み特別体験学習中のお子さんです。
いつも表情良く、すべてのスタッフにも笑顔で挨拶ができる姿がとてもすばらしいですね。お母様の育て方がとてもうまく参考になります。
最近ではたいぶ慣れてきたのか、プリントに取り組んでいる最中、頭が上がる回数も減ってきて落ち着いて学習できるようになってきました。
今日の音読は少しあわてて読んでいたので、文節の間を少し間を空けてゆっくり読むように声掛けしたところ「さんこうになるなぁ～」と言って、とても上手に読んでくれました。
学習する度に上達し、やる気の感じられるお子さんです。
小学４年生 女の子 算数E教材 ⑦
１学年先を学習中のお子さんです。
とてもていねいに取り組み、疑問に思うことはそのままにせず、一つ一つしっかり納得できるまで考えています。
今日は分数の引き算を行っていて、帯分数を仮分数にする問題のところで解き方を聞きに来ました。
合っているのに不安になってしまったようで、一度書いた答えを消していたので「出来ているよ」と褒め、例題を見てそのまま進めていくように伝えました。
その後は、集中力を深め、途中式が合っているかどうかを時々確かめながらプリントを完成させました。
「ていねいにじっくり解く」という良い部分を伸ばしながら、さらに時間も短縮できるように手伝っていきたいです。
小学6年 男の子 数学Ｈ教材
中学2年生レベルの“公式による乗法”をやっています。
”公式“がプリントの中に数個書かれていますが、それをあまり意識していないようです。
凄い計算力をもって、公式を使わないで計算していきましたので、正解はやはり・・・・です。
Ｈくんのすごい所は、訂正の計算も頭の中でやっていることです。
これが正解に結びつけばそのままの計算方法で良いと思いますが、正解にならない時はやり方を変えていった方が良いと思います。
（x＋a）(x＋b)=x²＋(a＋b)x＋ab
(a＋b)(a－b)=a²－b²
などの公式を使って式の展開がしてある例題を参考にして数問一緒に解きました。
例題の利用方法がわかったようです。
小学1年 男の子 算数２Ａ教材
喜多山教室ではたしざんの暗算力を安定して高めるために、プリント以外に”たし算カード“の音読をやっています。
今日は、たす４のカード1列を15秒以内で正解を唱えながら音読します。
繰り返し繰り返し何度も自分の席で練習して、大丈夫と思ったらまた聞かせに来てくれます。
これを繰り返したら、15秒で正解を唱えながら音読ができました。
「やったー」と達成感で嬉しそうでした。
何度も練習して頑張ることが自信につながるようにこれからも手伝いたいです。
中学1年 女の子 英語Ｈ教材
中学2年生レベルの教材をやっています。
英語が好きなのが、英語の音読から伝わってきますので、音読を聞くのが楽しみです。
Ｅペンシルをいつもしっかりと聞いておられますので、発音がきれいで “あぁそんなふうに聞こえているんだ”と参考になります。
これからも新しい文法を含んだ文がどんどん出てきますから、それらを記憶しながら使いこなせるように
なって欲しいなと思っています。
そのためには一文を言ってから書くことを徹底していくのをお薦めします。
小学5年 女の子 国語Ｆ教材
6年生レベルの国語をやっています。
国語なのに、なんと算数の文章問題が出ているのです。
文章問題を解くのに、読解力がすごく必要ですから、
その力を大きくしていくのが公文の国語です。
今日の学習の4枚の中で正解が多く、訂正は2問だけでした。すごいね！Ｒさん。
その訂正をする時にも、じっくり考えている姿勢が教材の書き方・筆圧から伝わってきました。
夏休みになって、気持ち的にもゆったりと安定されているようで、集中も深くなっています。
小学1年 男の子 国語Ａ教材
カタカナを練習しています。
1年生ですが、カタカナは学校でまだ習っていないのに読むことも書くこともかなりできています。
学校で習っていないことを自分の力で出来るようになることが自信につながりますので、褒める所をたくさん探して褒めています。
多くの子が書きにくい、ツとシ、クとワなどを今日Ｓさんにも練習してもらいました。
お手本書きをして、その上をなぞるようにしてもらいましたら、違いがはっきりして正しくかけるようになりました。
凄い吸収力ですよ。うれしいです。
小学3年 男の子 国語Ｅ教材
5年生レベルの国語をやっています。
学校で習っていない漢字や言葉が多くなっていますが、とてもがんばってやっています。
1日分の枚数が少ない枚数ではありませんので、訂正にどうしても時間がかかります。
1枚ごとに答えを見つけ出せるような文章の読み方が出来るように、答えが解らなくて聞きに来たときにしています。
何回も問題文と設問を繰り返し読むことをしてもらううちに、想像力も変化しているように思います。
やはり、国語の枚数は少ない方がていねいに出来るようです。
ヒーローへのデコボコ道 2016.8.15
2016年08月17日
教室が夏休みでしたので、ＵＰが17日になりました。
スタッフ(岩田も)から見た、教室での子どもたちの様子です。2016.8.15
小学４年生 男の子 国語D教材 ①
学年相当を学習中のお子さんです。
夏休みに入り気持ちにゆとりが出てきたようです。
とても良い表情で学習されています。
気持ちのゆとりが集中力を高めることに繋げていけるように、集中を深めるための時間を意識する手伝いをしています。
入室時に変える予定の時間を意識することで、集中は深まります。
国語の宿題も家庭学習のご協力をすごく頂いていますので、全問100点でした。
ですから、当日の学習だけに集中できるようで、明るい表情でやっていました。
結果、正解がほとんどで、時間も数国1時間で学習を終了という集中力が発揮できました。
Ｈさんも大変うれしそうに「今日は早い」と言って帰っていきました。
小学３年生 男の子 算数E教材 ②
２学年先を学習のお子さんです。
分数の足し算をやっています。
「算数はまかせておいて」「算数は自信がある」と、自分を信じて学校で習っていない新しい分野に挑戦できる気持ちを育てています。
分数のたし算では、一気に最後まで解き終えるような１００点を目指しています。
最小公倍数はすぐ出せます。
約分や仮分数から帯分数への変換もすぐにできる力があり、計算スピードもダントツですが、なぜか手が止まってしまうことがあります。
手が止まった時は一緒に問題を解いていく手伝いや、見守りを２～３回繰り返したら自分で進められようになりました。
成功体験をたくさん持ったようで「宿題はできる。わかるよ！」と言って帰りました。
さすがだね！Ｙさん。
小学３年生 男の子 算数２A教材 ③
夏休み特別体験学習中です。
おもしろい！たのしい！という表情で学習されていますので、これからどんなに伸びていかれるかが楽しみなお子さんです。
そこで、算数の対する意欲をさらに高め自信をつけることを目指しています。
今日は２回目の学習でしたが、前回は足し算のプリント１０枚を７分以内で解く集中力を出すことを目標にして達成できました。
そこで、さらにスピードアップして６分以内という集中力を出す目標を始める前に決めました。
途中で少し見守りながら様子を見ていましたが、集中力がとても高く１０枚を一気に仕上げタイムはちょうど６分でした。
今回も目標を達成でき、また自信につながったと思います。できる！という気持ちを高めていけるよう笑顔で積極的なプラスの言葉をかけたいと思います。
小学２年生 女の子 算数２A教材 ④
入会して３ヶ月のお子さんです。
公文をやることで、「算数が大好き」になって算数に自信をもらえれば、自己重要感を高めることが出来ます。
計算が得意な子の多くは「算数が大好き」と言っていますから、計算に自信を持ってもらえるような指導を心がけています。
今日はその一環である足し算カードの＋８の答えを脳と口を一致させて言えることを目標にしました。
少し練習したらすぐに慣れて正確に言えるようになりましたから、算数のセンスがいいなと感じました。
年中 女の子 国語７A4A教材 ⑤
入会して４ヶ月が過ぎました。
いつもとても落ち着いて学習に取り組んでいる姿はまるで小学生のようだと思っています。
今日も７A教材のひらがなの読みをしっかり声に出して暗唱することを目標にスタートしました。
１０枚のプリントを読みますが、表面の絵とひらがなは先生と一緒に言ったりして進めていくことで、裏面のひらがなだけの学習では記憶をたどりながら読んでいけるくらい集中して学習できているように思います。
これからも、もっともっと自信につながっていくように少しずつ学習のリズムを考えながらサポートできたらと思います。
小学１年生 男の子 算数２A国語A教材 ⑥
学年相当を学習中のお子さんです。
今日も、算数・国語それぞれに集中して学習できるよう、時間を意識するように接しました。
入室時間を記入したときに何時までに終わればよいか（1時間後に終わる目標）を一緒に確認後すぐ学習に取り掛かりました。
いつも以上に真剣にプリントに集中し、算数は１枚（表裏）終わるまで手が止まることなく解きすすめました。
次のプリントに移る時に集中が切れかかりましたが、答えを書くところを指し示すと、すぐにまた集中が戻り５枚を７分で全問正解でした。
国語もいつも以上にていねいに読むように伴走しましたら、訂正も少なくきちんと学習できました。
目標時間より早く学習を終えとても嬉しそうでした。
小学２年生 男の子 算数B教材 ①
学校ではまだ習っていない九九を身に付ける練習をしています。
ただ九九を覚えるだけでなく、使える九九にするために、いっぱい練習する努力の価値を知ってほしいと思っています。
かなり言えるようになってきました。すごく頑張っています。
今日は掛け算九九の間違いやすい9問の暗唱部分を10秒以内で読むのが目標です
「リズムよく読む」のを目標に一緒に3回読みました。次に一人で読んでもらうというパターンを2回繰り返しました。
リズムをつかんでくるとだんだん読めるようになってきました。答えも読みながらですが、前回の26秒から17秒に短縮できました。
次は10秒にすることが目標です。
小学3年生 女の子 国語B教材 ②
夏の特別学習で国語も学習を始めました。最初の診断テストでは音読も上手にスラスラ読め、漢字もとても上手に書けています。
ですからB教材から学習をスタートすることができました。文章中に知らない言葉が出てきても推理して答えを導きやすくするための基礎固めとして、毎回プリントを始める前に音読に来てもらいます。
文章の内容把握が早く、もちろんいつも上手に本文を読んでくれています。
先生の前での音読のあとは集中してプリントをしてくれているのですぐに100点になります。
今日は少しお直しがありましたが、先生のアドバイスで問題と本文をもう一度読んで考えてもらいました。
勘違いしていたところにすぐ気づくことができ、素早く訂正することができました。最後まで集中して学習していましたね。
中学1年生 女の子 数学G教材 ③
学年相当を学習のお子さんです。代数式を学習中です。
代数式に数字を当てはめて計算するのですが前々回より自信がないと言い答えを確認しながら進めています。
今日は自分の計算力を自分で認める為に一度で100点を目指します。
その為に計算順をまず確認すること。数字を当てはめた途中式をきちんと書くことを話し、進めました。
1問だけ不安な顔をしましたが、途中までの計算は合っていました。「合ってるよ」と一言声をかけただけでした。
前回34分かかったところを今日は11分で終えました。「できた！」と満足して終われたようです。次回も全問正解を目指します。
小学6年生 女の子 算数B教材 ④
入会して4ヶ月のお子さんです。いつも一生懸命取り組んでいます。
進度が上がってきて計算量が増えても、素早く答えが出せるように、そしてC教材に備えて九九の計算力を高めるために7秒以内で言う練習を行いました。
「用意スタート」とこちらが言うときにはなるべく早口で言い、その勢いに乗り、さえさんもスピードを出して言うことができるように導きました。
２から９までの全ての段を５～7秒でスラスラ言えました。頭の回転も早くなりC教材以降の掛け算の計算でパッと答えを出せるようになっていくと思います。
次回は、今取り組んでいる足し算の筆算をさらにスピードアップできるよう手伝います。
年中 女の子 算数３A教材 ⑤
国語は年少さんになる前の月からやっていますが、算数も併習を始めて3ヶ月経ちます。
たし算がスラスラ出来るための方法の一つとして、数唱の力を使います。
１～１２０までの“すうじのひょう”をリズミカルに数唱していく時間を計ります。
前回より早いタイムが出るように「少し言うスピードを早くしようね」と声をかけてから始めました。
先生の声掛けでスピードを意識してくれたみたいで前回より4秒早く言うことができました。
この調子のまま、プリント以外にまた別にやっている足し算カードの＋4の逆をやったところ、17秒でした。
目標の15秒以内にもう少しだったので席で3回練習してもらいました。
練習後のタイムは12秒で全部正解で言えました。
「すごい！頑張ったね」とほめるとニコッと笑顔になりました。
年中 女の子 国語4A5A教材 ⑥
入会して1ヶ月経ちます。毎回元気に教室に来てくれています。
学習に取り組む時も集中し積極的に学習しています。今回も４Aの学習を一定の時間で集中して終わらせることを目標にしました。
今日の学習の内容は海の生き物、動物などの名前をひらがなで書くこと、読むことの学習ですが、とてもはっきりしっかり読むことができ、ひらがなもしっかり書けます。
わからないことは自ら質問に来れるお子さんなので自学自習のスタイルで進めました。
お子さんの力を最大限に引き出せるように必要なときに的確な指導ができるようにしていきたいです。
小学1年生 男の子 算数2A教材 ⑦
入会3ヶ月のお子さんです。いつも静かに集中してプリントに取り組んでいます。
日進栄教室ではプリント学習を始める前に学習をスムーズにまた、集中して進めるために足し算カードをしています。
今日は＋6を下から15秒以内で言えることが目標です。家庭でもしっかり練習してくれているようで教室では2回練習するだけで、13秒で正しく言えました。
プリントも集中して取り組み10枚を13分で全問正解でした。最後の数字ノートもとてもきれいに早く書くことができました。
ずべての学習が終わったときにはとても素敵な笑顔を見せてくれました。
小学2年生 女の子 算数B教材 ①
入会して4ヶ月のお子さんです。
日進栄教室ではオリジナルメニューとして、プリント学習に入る前に「A31からの計算」「足し算カード」「引き算カード」の3つの中から選んでやっています。
桁が増えていっても正確に集中してより多くの問題をこなしていけるようになるために、今日は「足し算カード」と「引き算カード」の答えを全て正答に言えることを目標としました。
足し算、引き算共に、1回目の練習より2回目の方が集中できたようで正答の数が増えていきました。
足し算の次は引き算へと頭の切り替えが大変だったけど素晴らしい集中力が発揮できました。
次回もカードの正答数が今日より増えるように手伝いたいと思います。
小学1年生 女の子 算数2A国語3A教材 ②
入会して8ヶ月のお子さんです。とても落ち着いていて学習に取り組んでいる姿にとても感心します。
集中力が育ってきているので、今日は算数の10枚のプリントを15分以内に終わらせるような、より深い集中ができることにチャレンジしてみました。
わからないところは「先生～！」と呼んで聞くことができるので、こちらからはあまり声をかけず集中が途切れないようにしました。
10枚を15分で終わらせることができ、間違いは1つも無く全部100点でした。
とてもうれしそうなお顔が印象的でした。こちらもうれしく思う瞬間です。
毎回達成感が感じられるように寄り添う形で指導していきたいと思います。
小学2年生 男の子 算数A教材 ③
A教材を学習中のお子さんです。毎回笑顔で挨拶しながら入室してくれます。
指示を出さなくてもすぐに宿題交換をし、学習に取り掛かる素晴らしいお子さんです。
日進栄教室ではプリント学習の前に集中力と計算力をつけるため1枚タイムを計る計算プリントをしています。
3枚計りましたが1枚やるごとに集中力がアップするようで、タイムがどんどん縮みます。
そのままの集中力でプリント5枚も7分で終えることができました。休むことなく数字ノートにもすぐに取り掛かる姿勢には感心させられます。
全ての学習が終わると真剣な表情からパッと笑顔を見せてくれ、とても嬉しく思います。
小学2年生 女の子 国語B教材 ④
入会して3ヶ月のお子さんです。音読もきちんと行い、とても熱心なお子さんです。
B教材に入ったばかりです。
目でも耳でも確認できるように「設問を声に出して読む」答えを書く前に「答えを言ってから書く」ことの作法を伝えました。
主語、述語を問う問題でした。
少し迷っているような場面もありましたが、作法通りきちんと、言ってから書いてくれていました。
訂正のときも手が止まった時に「何が」「誰が」と声を掛けるだけで自分で気づき直せましたから、日本語の推察力が育っているように思いました。
最後まで落ち着いて学習することができ、訂正は少なかったです。
これからも音読に力を入れ、内容を頭に入れながら読めることを目指します。
小学3年生 女の子 国語B教材 ⑤
夏の特別学習で国語、算数もスタートし、3教科やっています。
特に英語では中学生レベルの教材の音読を、とてもはっきりとリズム良く読んでくれていますが、体験中の国語のプリントも、また、とても上手に音読してくれました。
今日の国語5枚もほとんど正解に近かったのですが、本文の指示通り解答しなければならない答え方に慣れていなかったようです。
解答はほぼ合っていますので、設問を見てもらってどういう答え方が正解になるかを伝えました。
その後すぐに100点になり、最後まで集中してスムーズに学習することができました。
小学4年生 女の子 算数E教材 ⑥
１学年先を学習中のお子さんです。
国語と英語も学習中で、しかも全教科学年よりも上の教材をやっています。
いつもテキパキと動いています。
３教科学習していますが、段取り良く少しでも終える時間を短くできることを目指しています。
今日の算数の学習ではお直しがあり、手が止まっていたら正解を知らせ、どうしてその答えになるのか、先生と一緒に途中式を確認するようにしました。
問題を見て、途中式のどこが合っていて、どこが間違っているのかを見つけるのがとても早いと思います。
頭の使い方も良くなってきています。
次回はプリントを解く時間を標準完成時間に近づけることができるように、「Rさんなら大丈夫だよ」、そして始める前に「式に気を付けてね」と声掛けをしていきますね。
小学2年生 男の子 算数３Ａ教材 ⑦
夏の特別学習から学習を始めたばかりのお子さんです。
3Ａ教材を使って暗算力を高める練習をしています。
暗算力を高めるに、深い集中を経験させてあげるような手伝いをしていきます。
今はまだ集中が浅いですから、まわりの出来事などに反応して手が止まることもあります。
集中が途切れることはだれにでもあります。
ただ、途切れた集中を自分で戻すことが、今はまだできないだけです。
途切れた集中を戻す練習の手伝いを何度も繰り返すことにより、取り組みも長く続くようになり、1枚にかかる時間も少しずつ短くなっています。
被加数が2ケタから3ケタに進みましたので、とても嬉しそうに問題を解いていました。
教材が進んで行くとやる気が出てくるようです。
小学4年 男の子 英語Ｄ教材 ⑧
冊子教材からプリント教材に進んできています。
プリント教材からは単語から英文の書きも練習しますが、Ｅペンシルを使った音読が基本で、大切にしています。
自分で何回もＥペンシルを聞いて練習をしています。が、先生の前で音読する時に思い込みで英文を読み
wantがlikeになってしまっていたので、一緒に読みました。
最初はなぜ一緒に読むのか不思議そうでしたが、さすが直観力のあるＹくんです。
すぐに理由に気付いて正しい単語に読み直すことが出来ました
プリントの中にあるタイムバーに音読時間も入っています。
とても上手に読めていますので、次はリズムよく読めるように手伝いたいです。
教材終了テスト合格おめでとう！6～7月
2016年08月04日
6月～7月
教材終了テスト合格おめでとう！！
1つ上のステージに進めたのは誰が頑張ったからかな？
きまってるよね。おめでとうー
小学１年生 N.Eさん 算数３A
小学１年生 I.Nさん 国語３A
小学１年生 N.Yさん 算数３A
小学１年生 T.Sさん 算数２A
小学１年生 M.Yさん 算数B
小学１年生 H.Rさん 国語３A
小学１年生 N.Yさん 算数B
小学１年生 S.Rさん 国語３A
小学１年生 O.Hさん 国語A
小学１年生 T.Aさん 算数B
小学１年生 T.Aさん 国語H1
小学１年生 S.Kさん 算数２A
小学１年生 K.Sさん 国語２A
小学１年生 Y.Aさん 国語３A
小学２年生 S.Kさん 算数２A
小学２年生 Y.Aさん 国語A
小学２年生 Y.Mさん 国語A
小学２年生 Y.Mさん 算数２A
小学２年生 S.Iさん 国語A
小学２年生 N.Eさん 国語B
小学３年生 H.Sさん 国語C
小学３年生 Y.Kさん 国語G
小学３年生 M.Hさん 英語E
小学３年生 M.Yさん 国語C
小学３年生 M.Hさん 国語G
小学３年生 Y.Mさん 算数D
小学３年生 Y.Mさん 英語B
小学３年生 M.Hさん 国語C
小学４年生 Y.Yさん 国語D
小学４年生 K.Mさん 算数C
小学４年生 S.Hさん 国語H
小学４年生 M.Hさん 英語D
小学４年生 Y.Kさん 算数F
小学４年生 S.Hさん 国語H
小学４年生 T.Mさん 国語H
小学４年生 O.Aさん 数学G
小学４年生 O.Aさん 英語C
小学４年生 H.Yさん 国語F
小学４年生 S.Kさん 国語F
小学５年生 N.Sさん 国語F
小学５年生 S.Yさん 英語A
小学６年生 H.Sさん 英語E
小学６年生 S.Aさん 英語F
小学６年生 O.Tさん 算数E
中学１年生 K.Mさん 英語G
中学２年生 K.Sさん 英語H
中学３年生 S.Mさん 英語J
高校１年生 F.Rさん 数学L
大人 S.Iさん 英語M
大人 N.Fさん 英語O
大人 Y.Yさん 英語J
大人 K.Yさん 国語H
大人 N.Mさん 英語H
