2023年
教室スタッフ（岩田も）から見た見た教室の子供たちの様子です。
年長 国語BⅠ教材
1月中にAⅡ教材を合格して年長ながらBⅠ教材に進みました。おめでとうございます。
Hくんはいつも静かに黙々と学習しているお子さんです。
騒がずに静かに学習しているお子さんの中でも、本当に静かに学習しています。
彼の集中力は凄いな、といつも感心しています。
理解はゆっくりめですが、一度自分の中で腑に落ちるときちんと学習を進めていきます。
BⅠに入って、文法の学習が出てきました。
まずは「主語」「述語」の学習です。
主語・述語だけの短文ではすぐに理解しました。
主語に形容詞や副詞がつくと、少し惑わされています。
この時にじっと1人で考え込んでいます。
1人で考える姿勢は素晴らしいことです。
でも、1つを聞いて前に進む事も大事です。
彼の学習している様子を見ながら、手が止まっている事に気づいた時は、止まっている原因を判別して声をかけるようにしています。
すると、また手が動き始めます。
彼の学習姿勢を尊重しつつも、公文の目指す標準学習時間を目指していけるよう、見守り、フォローしていきたいと思っています。
幼長 算数3A教材
10月に入会し、国語を学習してきました。学習のお作法を守り、丁寧に学習しています。
2月からは、算数も併せて学習を始めました。
数字の書きの力、数の並びを理解できていましたので、3A教材からスタートしました。
教室では、プリント5枚を学習しています。目標完成時間は5分ですが、T君は13分かかっています。
学習の様子を見ていると、ゆっくり丁寧に数字を書いています。
国語学習では、「丁寧に！」と伝えていますので、無理もありません。
「すぐに書いてね！」とだけ言い、□を指差し、数字を次々に言って、速く書くように促します。様子を見ながら、徐々にスピードを上げます。
T君は、一生懸命鉛筆を動かします。いつもの穏やかな笑顔とは違い、真剣です。
今日はプリントを目標の5分で、完成できました。
数唱も、ただ数えるのではなく、目と耳と指を使い、リズム良く数えることが大切です。
お手本を見せながら、時には手を持って一緒に数えます。
何度も繰り返すと、数表1〜120までを、途中で止まる事なく、最後まで集中してリズム良く数唱できました。
「ふーっ疲れたぁ〜」「花まる100点ですか？」とT君。
「もちろん花まる100点だよ！すごいね！頑張ったね！」と褒めると、ガッツポーズをしながら、素敵な笑顔を見せてくれました。
言葉で教えようとせず、お手本を見せながら、一緒に楽しく学習する事を大切にしています。
もうすぐ、足し算学習に入ります。
これまでに学習してきた、数表の読みの力と数書力が活かされます。
楽しく頑張って、取り組んでくれると思います。
学習が終わると、椅子を元の場所に片付けて、「先生、お母さん来てます！さようなら！」と笑顔で挨拶してくれます。
毎回、お行儀の良さにも感心しています。
カッコいい1年生になれそうですね。
教室スタッフ（岩田も）から見た教室の子供たちの様子です。
小学6年生 数学I教材
いつも元気よく挨拶してくれる礼儀正しいお子さんです。
数学H教材の終了テストを終え、I教材に進みました。
当日はI教材1〜3を学習しました。H教材の復習の単元です。ミスはありましたが、すぐに間違いに気づき1回で100点に仕上げることができました。すばらしいです。
途中式も丁寧にわかりやすく書かれており、さらに字も見えやすいように工夫されていました。採点がしやすく心地よく感じました。
当日分も宿題分も1枚1枚のプリントを丁寧に仕上げています。時間をかけて学習に取り組んでいることがわかります。教室では席に座ると、すぐに集中してプリントの問題を解き始めます。集中力がすばらしいと思います。
100点になったプリントを返すと、ありがとうございますと笑顔で席に戻っていく姿が印象的です。
当日の学習が終わった時も、終わりました や ありがとうございました、さようなら ときちんと挨拶をして帰っていきます。礼儀正しい姿に感心しています。
私は、Aさんが集中してプリントに取り組む姿を見ていつもすばらしく思っています。これからの学習の成果に期待しています。頑張ってください。
小学4年生 算数Ｄ教材
2ケタ×2ケタのかけ算のひっ算を学習中です。
かけ算の学習に合わせて、足し算のスピードアップにも努めてきました。計算力もスピードも十分にあります。
ですが、今日はたくさんチェックが付きました。正解の少ないプリントを見て、えんぴつも持たず悩んでいます。
後ろから確認すると、計算を急ぐあまり、どんどん数字が離れて、どの数字とどの数字を足すのか迷い、視点が定まっていないようです。本人は気付いていません。
１問だけ消して、やり直してもらいます。
（いつもは訂正する数字のみを消します。全部を消して最初からやり直す事はしません。今回のみです）
問題の数字に合わせてタテ線を引きました。
「数字の下に数字を書く」とひと言。そして、どんどん計算を言い進めます。こちらの声に合わせて、あわててえんぴつを持ち書いています。
１問終わったら離れました。
少ない言葉でも伝わります。
すでに離れてしまっている数字を書き直したり、そのままでも数字はしっかり見えて計算しています。どんどん直し、すぐに100点にし終えました。集中していました。
今後、かけ算のケタ数も増えますし、わり算に入っても数字をそろえる事は、正しく計算するために必要です。
とても大切な事なので、その都度何度でも伝えていきます。
教室スタッフ（岩田も）から見た教室の子供たちの様子です。
小学5年生 英語D教材
入会間もないお子さんです。
教室に来たら、まず宿題分の音読を聞かせてもらいます。
そして、教室分のプリントを終えたら、教室分を聞かせてもらっています。
○○君はスタッフ席に来ると、一歩離れた所で、最後の練習をしています。
そして途中、首をかしげながら自分の席に戻って行き、しばらくしてからまたやって来る、ということが時々あります。
上手に読みたいという、意欲の現れだと思います。
こういう気持ちは上達する上で、とても大事であると思っています。
スムーズに読めなかったりすることもありますが、そういう時は読み方を伝え、再度、E-Pencilを聞いて練習してもらいます。
E-Pencilをよく聞いてまねをする。
英語を言ってから書く。
この繰り返しにより、耳がだんだんと英語に慣れ、聞き取る力、音読する力が育っていきます。
英語が好き、頑張りたいと思ってもらえるように、サポートしていきたいと思います。
小学4年生 算数E教材
分数のかけ算とわり算の問題が混合している分数の計算の学習をしています。
今日の学習は復習のプリントでした。
5枚のプリントを前回よりも5分早く、標準時間内でできました。すごいです。
また、全問正解の花まるでした。
間違いが無いという正確さと集中力には、感心してしまいました。
また、しっかりと計算のやり方が身についていることも感じました。
いつも黙々と取り組んでおり、すごく頑張っています。
プリントもきれいな数字で、途中式がきちんと書かれていて、丁寧に学習されています。
とてもすばらしいです。
この調子で今後も頑張ってくださいね。
教室スタッフ（岩田も）から見た、教室の子供たちの様子です。
年長 国語3A教材
入室時の「こんにちは」と退出時の「さようなら」を元気に言ってくれる、とても礼儀正しいお子さんです。
現在、ひらがなを書く練習をしています。
「れ」や「わ」が少し書きにくそうです。
1文字ずつ上手な字に花丸をつけて、少しでも励みになるように接しています。
「書き」が嫌いにならないよう、フォローしていきたいと思っています。
5A教材の読みも並行して行っています。
とても上手です。
5A教材のみならず、お迎えまでに時間がある時は、教室にある本を読んで待っています。
「てぶくろ」などかなり文章量のある本をすらすらと音読しています。
「本が好きなの」と楽しそうに読んでいます。
「書き」も大事ですが、読解力を養うには「読み」がより重要です。
しかし、読解力のためだけでなく、本をたくさん読む事は人生を豊かにします。
このまま読書を楽しんで、多くの本と触れ合うことはとても素晴らしいと思います。
これからも楽しく学習していきましょうね
小学3年生 算数E教材
今、分数の掛け算（約分あり）のところを学習しています。
K君はとても素直な姿勢で学習に取り組んでいるお子さんです。
今回の学習でも、帯分数を仮分数に、約分、掛け算と工程が沢山あります。
約分のところで戸惑っている時もあります。
どうやってやるんだ？何だこれ？などブツブツ言いながらも頑張ります！
でも、気持ちが負けてしまい時々涙することも。
そんな時も、しばらくは見守ります。
自分なりに奮起することも大事なことだと思うからです。
K君は何とか答えをだして、これで合ってますか？とききにきます。
自分なりの答えを出すことができるんです。
いっぱい消した跡があるプリントを見ると嬉しくなります。頑張ったなーって。
ここまでは合ってるよー。
ここが惜しいねって伝えたら、ピンっときたのか、あっ、そうだ！とスラスラと解きはじめました。
これならいいよね？と再度確認。大正解！
すごいね！完璧な答えだ！言うと、良く考えたらそんなに難しくなかったわ、と返事が返ってきました。
嬉しいやり取りです。
涙がでたり、笑顔になったり、強気な心意気がみえたり、K君をみてると嬉しくなることが沢山あります。
どの子ともそうなんですが、その子のもつ学力を引き出せるように子供と関わっていきたいと思います
教室スタッフ（岩田も）から見た教室の子供たちの様子です。
小学3年生 数学D教材です。
Tくんは教室での学習を一生懸命取り組んでいるお子さんです。
教室では算数D教材171〜173「約分の2」を学習しています。
Tくんはお直しもありましたが、赤で印をつけると間違いに気づき、すぐに100点に仕上げることができました。
時間も標準時間内に終わらせることができています。すばらしいです。力強く鉛筆ではっきりと丁寧に書かれた字を見て、とても見やすく採点しやすいです。
その日の学習が終わると、「終わった！」という達成感のもと、嬉しそうに帰っていく姿が印象的です。
宿題もしっかりキレイな字で取り組んでいました。
お直しはほとんどなく、100点のプリントが多くみられました。採点していてとても嬉しかったです。
1枚1枚丁寧に取り組んでいるという痕跡が伝わってきました。
席に座るとすぐに学習にとりかかることができるのは、Tくんの強みだと思います。周りに流されることなく、集中してプリントに取り組んでいます。Tくんの集中力とやる気が感じられます。
いつも集中して学習に取り組んでいる姿を見て、感心しています。これからの頑張りに期待しています。頑張ってください。
年長 国語2A教材
いつも元気いっぱいニコニコ笑顔で、入室してくれます。
「今日ね〜」とか、「先生〜知ってる？」と、毎回いろいろ話してくれます。
気持ちの切り替えが出来るお子さんなので、「今日も丁寧に読んでね。」と伝えると、すぐにプリントに集中します。
問題文から丁寧に、音読しています。
お家でも、お作法通りに学習してくれている事が分かります。
読みの力が、とても伸びてきています。
K君は、読むことが楽しく、自信を持って取り組んでいる様子です。
文字を書くのも上手です。
筆順通りに、力強く、しっかりとした綺麗な文字が書けています。
ズンズン教材を、丁寧に学習してきた成果だと思います。
最近、学習を始めた算数でも、しっかりとした数字を次々に書く事ができます。
学習プリントは、教室で5枚。宿題は2日で5枚なので、決して多くの枚数を学習していません。
少ない枚数を、お家でも教室と同じように、丁寧に学習しているお子さんの方が、確実に力が付いているようです。
集中して、短時間で楽しく学習を終える事が、学力をつけるうえで、とても大切だと感じています。
春の小学校入学に向け、更に成長していくK君を、サポートさせていただける事を、嬉しく思います。
帰る時も、ニコニコ笑顔で、「先生〜さようなら！」と振り返りながら手を振ってくれる姿に、癒されています。
K君、ありがとう。これからも、頑張ってくださいね。
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